李清照词两首导学案.docVIP

《李清照词两首》导学案 第一课时 【教学目标】 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。 2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。 3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境。 【知识链接】 请阅读以下知识，用笔划出重点 1．知人论世，作者介绍 李清照（1084-约1151），宋代著名婉约派女词人，号易安居士。李清照的生平可根据宋室南迁为界，分为前期和后期。 2．创作 李清照的词自成一家，被称为“易安体”，词作有《漱玉词》。 李清照的生活和创作以宋室南迁为界分为前后两期。前期词多描写闺情相思，反映对大自然的热爱和对爱情的追求，词风明快妍丽；后期则更多描写国破家亡的离乱生活，悲叹身世，情调感伤。 李清照词的主要特点：①以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。②善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言；善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。 3．写作背景 《醉花阴》写于前期。丈夫游宦在外，李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、鉴赏碑刻的欢声笑语。漫长的白日里，诗人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，看着那袅袅烟雾，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。 《声声慢》写于北宋灭亡、词人南渡后。1129年，丈夫赵明诚在赴官途中不幸染病身亡，留下李清照孤苦一人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。词作就是在这样的背景下产生的。 【合作探究】 1、朗读?体悟 小组内进行朗读比赛，同学点评，各小组推荐朗读优秀的同学起来展示。 2、思考：读这首词的感情基调是怎样的？试在词中找一个字概括词人当时的心情。 3、探讨：词人是从哪些方面写相思之愁的呢？从词中找出相关的词、句，填写下表 薄雾浓云愁永昼， 瑞脑销金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱橱， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不销魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 时令 “ ”（以清秋游乐的重阳佳节反衬她独守空闺的孤寂） 时间 “ ”“ ”“ ”（夜以继日，无休止，写自己独自在家空虚、无聊的生活，表达对丈夫的思念之情） 景物 “薄雾”“浓云”“香炉”“玉枕”“纱橱”“东篱”“酒”“西风”“黄花”（烘托 的感受） 行动 “愁永昼”（独坐）、“玉枕纱橱”（孤眠）、“把酒”（自斟），渲染 的心情 4、探讨：上阕中哪些词语最富有表现力？ “永”、“又”、“凉”、“透” 5、探讨：有人说，下片无一菊字，却处处写菊，思考下列词语与菊有什么联系。 东篱、把（菊花）酒、暗香、黄花——菊花 全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。这种手法叫做烘云托月。 【课堂检测】 1．下列加点的词注音全都正确的一项是(　　) A．薄(báo)雾　重(chón)阳　暗香盈(yín)袖B．东篱(lí) 戚戚(qī) 乍(zhà)暖还寒 C．将(jiǎn)息 相(xiān)识 三杯两盏(zhǎn)D．憔悴(cuì) 堪摘(zhāi) 玉枕(zhèn)纱厨．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是(　　) A．这次第，怎一个愁字了得B．莫道不销魂 C．东篱把酒黄昏后D．满地黄花堆积，憔悴损——李清照《醉花阴》 结论： ⑤梧桐、细雨：传递的是一种离愁别绪，一种强烈的思念之情。 词中，作者也借梧桐表达内心的哀怨和凄凉，更何况外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜，扰乱她的心扉，梧桐加上细雨的点染，使词人的愁情浓得怎么也化不开。 梧桐：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。 结论： 【合作探究】 探讨1、词人是词坛才女，也是一位丹青妙手，她选择的是惨淡的黄昏，堆积的黄花、南飞的大雁，点滴的细雨，这样一些饱含愁情的事物，这样一些有着深厚文化底蕴的意象，将它们别具匠心地组合在一起，反复地渲染，给我们营造了一种怎样的意境？ 营造的意境： 探讨2、找出词中运用叠字的句子（巧用叠字，创意出奇的表现手法），并说说这样写的好处： 句子： 运用叠字的表达效果：