第二单元金色年华.docVIP

第二单元 金色年华 六 往事依依 第一课时 预习反馈 一、1.cháng yáng 2.miǎo 3.lòu 4.yí 5.juān 6.míng 7.chán 8.zhūn 二、错字：头 厉 换 滥 鹊 正字：投 历 幻 烂 雀 三、少年时代读书求学方面的往事。 感知探究 一、1.①‖②③④⑤⑥‖⑦ 第一部分：引出对几件往事的回忆。第二部分：回忆学生生涯中促成自己心智发展的难以忘怀的一些人和事。第三部分：往事依依，催“我”奋进。 2．看山水画；读《水浒传》；读《千家诗》；听国文课；读中外小说。3.题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，也定下了全文的感情基调。 1.写小时候看山水画和《评注图像水浒传》，犹如身历其境。 2.起强调作用，突出“我”看画时的入神。 3.热爱自然山水、热爱读书的思想感情。 ? 第二课时 一、1.学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。 2.比喻。以“童年美丽的生活花环”比喻童年美好的生活和理想，形象生动地写出了“千家诗”对“我”童年的巨大影响和益智作用。3.说明《千家诗》中和大部分诗歌歌咏祖国四季风光，诗句中丰富的颜色给“我”的生活涂上绚丽的色彩，具体表现阅读《千家诗》带给“我”的美的享受和浓郁的生活情趣，编织了“我”童年美丽的生活花环。 4.两位老师所讲的内容都是抒情诗 二、1.“已经模糊”和“历历在目”