认识人民币第一课时.docVIP

教学课题：《认识人民币》第一课时 （一）、教案背景 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备： ⑴信，铅笔刨、橡皮、尺、练习本、刀等。 ⑵每个学生一个钱袋（内装1元及1元以下人民币教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级册)》第～页。 1．使学生1元=10角。 2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 3教学重点：　认识的人民币。 教学难点：　有关人民币的简单计算。1元），各种角币（5角、2角、1角）和分币（5分、2分、1分）。这样，使学生在学习上有了直观的感受。我创设了良好的购物环境，让学生学会用多种付钱的方法去买东西，最后，“小小超市”活动，配以动感的课件，这些活动让学生充分感受到了买东西的乐趣，使学生在模拟买卖物品活动中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和实践能力。我还充分运用了百度搜索，搜索了许多有关人民币的图片，制作成多媒体课件，，使学生亲眼目睹，亲身感受 1．老师出示一个铅笔刨，吸引学生的注意力。 [百度搜索] /pic/digi/06/06284_more2.JPG 师：猜一猜，用多少钱买来的？（请学生回答。） 2．日常生活，哪些地方要使用钱？（请学生回答。） 师：好的，下面我们来看一段课件（互联网搜索课件）。教师边看边问：这些是什么？ [百度搜索] /it/u=3361659611,793203603fm=52gp