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课内写作素材整理 一、素材归类 （一）、理想志向 1、毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》） 2、司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》） 3、孙中山求见清末名臣张之洞时，面对对方的架子，在名片背面写上“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为布衣，却早怀大志。（《“布衣”总统孙中山》） 4、项羽少时，看到秦始皇游会稽的豪华仪仗，曰：彼可取而代也！由此可看出项羽少怀壮志。（《项羽本纪》） 5、“杂交水稻之父”袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成，二是让杂交水稻走向世界。由此可见袁隆平伟大的理想志向。（《喜看稻菽千重浪》） （二）、恒心毅力（逆境成才） 1、当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》） 2、贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼.罗兰 《〈名人传〉序》） 3、越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴