路边的橡树教学实录.docVIP

《路旁的橡树》课堂教学实录 一、认识橡树，导入新课? 出示书树的图片，说说树的样子。 出示柳树：?? 师：这是什么树？? 生：柳树。? 师：你能用一句话来说说柳树的样子吗？? 生：柳树的枝条像小姑娘的辫子。? 师：对呀，柳树的枝条就像你的长辫子。? 2.出示榕树： ?师：这是什么树？? 生：橡树。? 师：这是榕树，榕树是温州的市树，有（）的历史，你能用一句话来夸夸榕树吗？? 生：粗壮、结实??? 3.出示橡树：? 师：这是什么树？ 生：橡树。? 师：今天学的课文就是橡树，这篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。看课题前的标志（﹡），这是一篇略读课文。谈谈略读课文与平时的精读课文有什么不同。? 一、学习“略读提示”? 1、读略读提示，划出这节课的学习任务。? 2、出示提示，指名读。用红线标出要求： ①、读读课文，说说课文讲了一件什么事。 ②再交流一下对这件事的看法。? 二、初读课文，初知大意? 师：读读课文，说说课文讲了一件什么事，不懂的地方用“——？”划出。? 生：讲了工程师、工人们和橡树的事。 师：（板书故事中的人物：工程师、工人们）学习提示告诉我们，这篇课文讲的是人和树的故事，再说说这篇课文讲的是人和树之间的什么事？? 生：讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方却挺立着一棵橡树。? 师：最后公路成了——（马蹄形），师在黑板上用线条画出一条马蹄形，现在请同桌看看板