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中学化学教育及人文关怀融合有效路径
中学化学教育及人文关怀融合有效路径 【摘 要】 文章从化学是启发学生热爱科学、发现科学的金钥匙,促进了人类社会的发展等方面阐述了中学化学教育的人文意义,从正确认识化学教育和应试教育的异同、清醒认识运用化学技术的负面影响、着力强化学生的改革创新思维、积极利用课堂内外环境等方面阐述了促进化学教育和人文教育融合的方法和路径
【关键词】 中学化学教育;人文关怀;有效融合
中学化学教育是科学教育的重要组成部分,科技事业的每一次跨越发展,都为人类的文明带来了享益不尽的好处。因此,作为基础教育的一门学科――中学化学的地位就显得尤为重要。这也被大多化学教师所津津乐道,但也被其他学科的教师所诟病。化学教育不是至高无上的,但是化学教育的重要地位也是不容忽视的,那么,如何正确认识化学教育的地位,这就和人文教育或者说人文关怀有了千丝万缕的关系。本文就化学教育中的人文关怀意识体现做一探究
一、中学化学教育的人文意义
化学是一门研究物质组成、性质、结构和变化规律的自然科学,化学教学以开展实验教学,进行研究论证为主要学习方法。物质的组成、性质、结构和变化有其自身规律,它是世界的组成元素,与人类的生活密切相关。从深层意义上说,化学教育对人类充分认识世界、保护人类生存的空间、改造我们生活的方式方法都有非常重要的意义。主要体现在以下几点:
1、化学是启发学生热爱科学、发现科学的金钥匙
中学化学教育是学生认识科学的基础教育,是系统学习基础化学知识、掌握基本的实验方法,了解未知物质世界的一把金钥匙。虽然当下的基础教育界对化学教育还有一定的偏?,非化学专业的教师会认为,化学不是高高在上的,但和其他专业一样,化学在学生升学考试,进入高等学府深造中,依然非常重要。同时,化学教师能够积极运用实验的方式引导学生认识物质的组成,事物的发展过程,具有鲜明的科学性和实践性特征,能够激发学生爱好科学的兴趣,培养学生探究人类未知世界的好奇心
2、化学教育促进了人类社会的发展
自有人类以来,化学就是提高社会生产力和改善人类物质生活条件的重要手段。例如钻燧取火、女娲补天、点石成金等民间传说便集中体现了人类认识世界过程中,对物质组成、化学反应的重视,尤其是火的发明,极大地提升了人类社会的文明程度。欧美国家兴起的四次工业革命更是直接推动了近现代的历史进程,蒸汽机、煤、铁、钢、电、计算机等元素直接促进了技术革命的大发展,直至今天的信息化时代的形成,无不和化学的进步密切相关。同时,人类利用化学技术创造的社会财富已经不计其数,这也为人类的文明和进步作出了突出贡献
二、促进化学教育与人文关怀意识融合的方法与路径
1、正确认识化学教育和应试教育的异同
应试教育是学生实现从基础教育到高等教育的必要手段,应试教育的目的在于提升学生的升学率,会导致学生形成“读死书,死读书”的不良习惯,不但局限了学生认知世界的范围,也固化了学生的思维和创造意识,不利用学生的成长。化学教育以化学课本为基础,以实验技术为主要手段引导学生认识物质的组成、性质及变化规律,其实践性和科学性是应试教育不能比拟的
2、必须清醒地认识到运用化学技术的负面影响
化学手段改变了人类社会,推进了人类文明发展,为自然与社会的可持续、协调发展做出了突出贡献,这是无可厚非的。但在另一个方面,我们也不能忽视化学手段带来的负面效应。因此,教师在教学的过程中,也要强调化学给人类社会造成的负面影响,工业革命的大发展直接加剧了环境污染,大量的煤、铁、各类矿石的开采严重影响了人类生活的空间。另外,毒品、兴奋剂、化学武器的运用给人类社会的健康发展带来了极大地威胁。如何正确引导学生清醒地认识到运用化学带来的严重后果,就要求化学教师具备崇高的人文关怀意识,运用合理的教育教学方法,引导学生树立正确的价值观和世界观,不要盲目地追求眼前利益、破坏自然,培养学生形成热爱自然、热爱祖国、热爱人类的思想品德
3、全面提升化学教育教学中的人文关怀意识
人文教育强调人的全面发展,注重培养学生形成良好的人格素养。而要培养学生形成良好的精神品格,一方面需要教师不断地加强学习和教育,要求教师积极争取机会参加各类人文教育培训和学习活动。同时,教师要通过课本教学、实验教学、课外见习等形式不断提升学生认知社会的水平,增强观察事物的能力,提高创新创造的本领。就化学教育教学而言,让学生了解事物的发展规律,思考事物发展的不同方面,以孜孜不倦、刻苦努力的精神去追求科学知识的真谛,挖掘大自然的魅力,从而提升人文素养的整体提升
4、着力强化改革创新思维
化学教育教学注重对已知世界的了解和未知世界的探索。因此,培养学生形成不畏困难艰险,敢于开拓创新创造的精神就尤为重要。人本主义认为,人类真正感兴趣的源泉在于创造,创造既深藏
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