幼儿园游戏活动计划的制定.pptVIP

幼儿园游戏活动计划的制定 以“周”为时间单位来拟定的 各类游戏各制定一份计划 要体现游戏的延续性和阶段的推进性 游戏计划的格式 角色游戏：…… 游戏主题的由来 …… 游戏活动总目标 …… 第一次游戏 一、游戏目标： 二、游戏准备： 经验的准备 材料的投放 环境的创设 三、游戏过程 四、观察与推进 *本次游戏简况 *存在的问题及原因分析 *下次拟重点解决的问题 第二次游戏 一、游戏目标： 二、游戏准备： 经验的准备 材料的投放 环境的创设 三、游戏过程 四、观察与推进 *本次游戏简况 *存在的问题及原因分析 *下次拟重点解决的问题 一、游戏主题的由来 游戏主题的确定方式 （一）考虑与日常生活的联系 （二）考虑与教学活动的整合 1.在领域活动开展后生成 2.在主题活动背景下生成 案例1大班结构游戏——金牛山公园 福建省直机关幼儿园 陆彤文 游戏由来 国庆节临近，教师交代幼儿假期外出游玩时要注意观察，回来后告诉老师去了哪里，哪个地方觉得最好玩。国庆节后教师利用晨间、午间、自由活动、离园活动等时间与幼儿个别交谈并记录，然后进行统计，让幼儿选择自己最想建构的主题。选择金牛山公园的为23人，西湖公园的为7人，江滨公园的4人，于山为7人，于是“金牛山公园” 主题的结构游戏产生了。 案例2大班表演游戏--《偷吃红土的小偷》 福建省儿童发展职业学院 附属幼儿园 游戏由来 幼儿在欣赏活动中听了生动有趣的《黑猫警长》录音故事，“黑猫警长”勇敢机智的形象深受幼儿的喜爱。他们常谈论起“黑猫警长”的话题并从家里带来了有关的磁带、VCD和书籍进行交流、分享。在上次的表演游戏中，有一组幼儿在游戏进行到《大象救兔子》这一情节时，他们自发的增加了《黑猫警长》的角色来帮助大象，游戏情节不断发展，幼儿玩得不亦乐乎。我们捕捉到幼儿这一兴趣 点进行了相关的调查，了解到有61％的幼儿喜欢玩《黑猫警长》系列故事中《偷吃红土的小偷》的游戏，67％的幼儿较熟悉该故事的内容和情节，于是我们引导幼儿开展《偷吃红土的小偷》，以满足幼儿的游戏愿望。 案例1小班表演游戏——《小猪变干净了》 福州市蓓蕾幼儿园 江 婕 游戏由来 《小猪变干净了》是小班表演游戏中的传统教材，故事情节简单，内容贴近幼儿的生活，对话重复性强、语言琅琅上口，因此，很适合小班幼儿进行表演。小朋友们非常喜欢这个故事，在语言活动复述该故事的角色对话时，忍不住自己表演起来。看到孩子们这么喜爱这个故事，于是我们决定开展《小猪变干净了》的表演游戏。由于该故事原有的角色比较少，我们在和小朋友讨论之后，在原有角色的基础上增加了两个小朋友比较喜欢的角色——小鸭和小猫。 二、游戏活动总目标 游戏活动总目标 游戏总目标，是对幼儿在即将开展的游戏活动中所获得发展的“预期”。 制定依据 1. 各类游戏活动的特点 2. 各类游戏活动教育功能 3. 不同年龄幼儿的特点及实际发展水平 案例1大班角色游戏：飞机场 1.创设“机场”的环境，收集和准备“机场”游戏的相关材料。 2.了解机场主要工作人员的岗位和工作内容，能初步反映飞机场主要工作人员的工作。 3.了解乘坐飞机的流程及安全常识，能遵守乘坐飞机的规则。 4.学会用协商的方法分配机场工作的相关角色，懂得分工合作，体验合作游戏的快乐。 5.能积极动脑筋解决机场游戏中出现的问题。 案例2中班表演游戏：《小羊和狼》 1.喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性表现角色性格特征。 2.能根据角色的特征运用表演道具装扮角色，并能根据故事内容布置游戏的场景。 3.能合作游戏、学会协商，轮流扮演角色、使用玩具。 4.懂得遵守游戏规则，会有条理地整理收拾玩具。 5.会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。 三、游戏阶段目标 游戏活动的阶段目标 是指在某一阶段游戏活动中幼儿所获得的发展。 依据—— 幼儿的年龄特点 上次游戏的开展情况 上次游戏的存在问题 注意—— 要具体、便于教师指导 要体现推进性 小班表演游戏：《拔萝卜》（一） 游戏目标为： 1. 对表演游戏感兴趣，能积极参与游戏。 2. 能说出各角色的语言，提高语言表达能力。 大班角色游戏：“超市”（二） 游戏目标为： 1. 通过游戏活动体验合作的快乐。 2. 学会模仿游戏中的角色，体验角色游戏带来的乐趣。 中班表演游戏《小羊和狼》 福州市蓓蕾幼儿园 郑晓霞 齐晶晶 第一次游戏 1.熟悉角色的出场顺序，并能运用连贯语句大胆地表演。 2.能根据自己所扮演的角色，初步地学习运用表演道具装扮自己。 3.能按意愿分组，初步学习协商游戏。 第二次游戏 1.能大胆地运用动作和连贯的语言表演自己所扮演的角色。