第五章 幼儿园教育的目的与内容(完美版).pptxVIP

目的与内容 幼儿园教育 舟舟妈妈的烦恼 虎妈—蔡美儿 6/21/2017 虎妈，本名蔡美儿（Amy Lynn Chua），女，1962年生，祖籍福建。其父获麻省理工学院博士，就职于加利福尼亚大学。蔡美儿幼年随父母移民美国，获哈佛大学文学学士、法学博士，现任耶鲁大学法学院终身教授。 十大禁止家规：●在外面过夜●参加玩伴聚会●在学校里卖弄琴艺●抱怨不能在学校里演奏●经常看电视或玩电脑游戏●选择自己喜欢的课外活动●任何一门功课的学习成绩低于“A”●在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平●演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴●在某一天没有练习钢琴或小提琴 6/21/2017 一、幼儿园教育目的概述 第一节 幼儿园教育目的 一、幼儿园教育目的概述 ㈠幼儿园教育目的的含义 1.教育目的 2.幼儿园教育目的 ㈡幼儿园教育目的的功能 1.定向功能 2.调控功能 3.评价功能 二、幼儿园教育目的制定的依据与原则 ㈠幼儿园教育目的制定的依据 1.社会发展的要求 2.幼儿身心发展的规律与需求 3.国家教育目的的要求 二、幼儿园教育目的制定的依据与原则 ㈡幼儿园教育目的制定的原则 1.方向性与基础性原则 2.科学性与动态性原则 3.层次性与整体性原则 三、我国幼儿园教育目的的内容与特点 ㈠我国幼儿园教育目的的内容 “实行保育与教育结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。” 三、我国幼儿园教育目的的内容与特点 ㈠我国幼儿园教育目的的内容 ①促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣； 三、我国幼儿园教育目的的内容与特点 ②发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力； 三、我国幼儿园教育目的的内容与特点 ③萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格 ④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 三、我国幼儿园教育目的的内容与特点 ㈡我国幼儿园教育目的的特点 1.幼儿身心的和谐发展是幼儿园教育的根本目的 2.体智德美是幼儿全面和谐发展的有机组成部分 3.目标内容体现了以儿童为本的教育价值取向 四、我国幼儿园教育目的的实施 ㈠我国幼儿园教育目的的分解 1.根据幼儿学习与发展内容分解 ⑴领域教育目标 《纲要》将幼儿园课程领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大教育领域，并作了具体规定 ⑴领域目标 健康领域教育目标： ①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； ②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； ③知道必要的安全保健常识，学习保护自己； ④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ⑴领域目标 语言领域教育目标： ①乐意与人交谈，讲话礼貌； ②注意倾听对方讲话，能理解日常用语； ③能清楚地说出自己想说的事； ④喜欢听故事、看图书； ⑤能听懂和会说普通话。 ⑴领域目标 社会领域教育目标： ①能主动地参与各项活动，有自信心； ②乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； ③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； ④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； ⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国 ⑴领域目标 科学领域教育目标： ①对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； ②能运用各种感官，动手动脑，探究问题； ③能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； ⑴领域目标 ④能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； ⑤爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 ⑴领域目标 艺术领域教育目标： ①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； ②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 ③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 ⑵主题活动目标 主题即根据教育目标及相关教育内容的特点，把某一组目标及相关的内容有机组织起来，围绕一个核心话题而开展的系列教育活动。 通过主题，各领域目标的任务得以综合性落实 它一般从认知、情感、行为三个维度去表述 ⑶具体活动目标 是指某一具体的教育活动所要达到的结果，或所引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元目标的具体化，是对具体的课时教学所要达到的要求的描述，它具有针对性和可操作性。 ⑶具体活动目标 教育目标必须结合一定内容及儿童特点分解为更具体的活动行为目标，并以适当形式表述出来，才能具体指导教师的教育教学实践。 见书P77表格 2.根据幼儿发展时间进程分解 ⑴各年龄阶段教育目标 ⑵学期教育目标 ⑶月教育