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基于专业认证理念工程文化建设 　　摘要：针对“工程教育专业认证”通用标准中提出的要求，探讨提高学生工程文化的必要性，对营造工程文化环境、提高教师工程文化素质和强化学生工程文化培?B提出了思路和方法 Abstract： According to the requirements submitted in general standard of Professional Accreditation， the necessity of improving engineering cultural of students is discussed. And the thoughts and methods of constructing engineering culture environment， improving engineering cultural education of teachers， strengthening engineering culture cultivation of students are proposed. 关键词：专业认证；工程文化；工程教育；车辆工程 Key words： professional accreditation；engineering culture；engineering culture；vehicle engineering 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）17-0253-02 0 引言 2016年6月2日，中国科协代表我国顺利成为《华盛顿协议》正式会员[1]。然而，加入《华盛顿协议》并不是我国高等工程教育的根本目的，更不是终极目标，而是提高我国工程教育的重要手段，是赢得认可，取得国际话语权的重要平台。加入《华盛顿协议》不仅仅是为了融入世界，更为了要影响世界，进而开创我国高等工程教育的新局面 《中国制造2025》的发布和“一带一路”重大战略的部署，为我国制造业的发展提供了新的历史机遇。然而，如何服务于产业升级转型，如何培养行业急需的工程技术人才，是在高等院校中占有最大比重的工程教育所亟待解决的问题 1 专业认证与工程文化建设 《华盛顿协议》对毕业生提出的12条素质要求中，不仅要求工程知识和工程能力，还强调道德伦理和大工程观，如工程与社会，要求能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；如职业规范，要求具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任[2] 工程文化是指在工程活动中所形成的行为准则、道德规范，其核心内容是价值观[3-4]。传统的工程教育注重学生的工程知识和工程能力，忽略了对学生价值观的培养，而用人单位往往更看重学生的职业规范等方面的素养，这就需要在人才培养过程中注重工程文化建设，让学生通过工程文化教育，认知工程，理解工程，树立工程文化的理念，即“工程师的首要义务是把人类的安全、健康、福祉放在至高无上的地位” 2 确立工程文化理念 黑龙江工程学院车辆工程专业始自1958年开办的汽车技术使用与维修专业，历经汽车运用技术、汽车与拖拉机、汽车电子技术等专科专业，2003年开办车辆工程本科专业。专业现有在校生395人，年招收学生90～120人。车辆工程专业为“十一五”、“十二五”期间省级重点专业、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业、省特色应用型本科试点专业和省振兴东北老工业基地《汽车制造与维修》紧缺人才培养基地的主要依托专业 专业遵循高等教育规律，从转变思想观念入手，深入调查研究积极探索工程教育模式，全面深化教育教学改革，确立了“服务地方经济建设，面向汽车制造行业，培养工程一线人才，为汽车行业生产建设和管理提供技术和智力支持”的人才培养定位 为了 发展专业人才培养传统优势，适应工程教育专业认证对工程技术人才培养的新要求，在工程文化教育理念提出后，专业多次举办了工程文化专题讲座、研讨交流等系列活动，广大师生统一了思想，树立了工程文化教育观 3 营造工程文化环境 为了推进工程文化教育，让学生更加直观地感受到工程文化，黑龙江工程学院成立了全国首家工程文化主题博物馆，每周三为固定开放日，每年吸引了大量的校内师生和校外人员参观学习。专业每年都在工程文化博物馆的汽车与交通工程展厅，举行新生入学教育和毕业生毕业教育，通过展现专业办学的珍贵历史史料，将工程文化理念巧妙地贯穿其中，使学生能够铭记责任，在未来的职业生涯中践行工程文化 专业还建设了汽车工程文化教育基地，通过文字、实物等形式展现了专业的发展历程和精神内