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基于中原经济区建设外语应用型人才培养探究 　　摘 要：随着几十年来中原经济区的发展，社会各行各业的技术含量大大增加，对各类学有专长的技术人才的需求量也将大大增长，在教育方面对人才的培养方案也在不断完善，对应用型外语人才的培养也不断得到重视；所以培养大量的应用型人才对中原经济区建设有着重要意义 关键词：中原经济区建设；应用型人才培养；外语人才 安阳师范学院大学生创新基金项目 1 中原经济区下的人才市场背景 中原经济区地处中国中心地带，是全国主体功能区明确的重点开发区域；其次，中原经济区所处地理位置十分重要，自然人文资源丰富，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位。河南省明确指出要以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持科教兴豫、可持续发展和人才强省战略 近年来，随着中原经济区的经济实力水平持续上升，外企数量也在增加，和国外合作的贸易活动也持续增加；与外语人才相关的企业给中原经济区的发展带来了明显有利的影响，带来了可观的经济效应。这样使得对外语人才需求量也在上升，尤其是高质量的应用型外语人才。中原经济区现有以下几种主要的外语人才市场供给：（1）与外语相关专业的大学毕业生；（2）海归；（3）外语教育机构培养的人才。近期中原地区的人才结构指出：复合型人才少，单功能性人才多；应用型人才少，继承型人才多 2 培养应用型外语人才的必要性 2.1 应用型外语人才的基本定义 应用型人才就是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型。应用型外语人才就是把各大高校学习的外语基础知识能力和综合能力充分运用到社会实践当中，重在利用相关外语知识，结合生产和社会实际，将知识转化为更大的经济效能和社会效能。因此社会对外语应用型人才的需求占有较大比重 2.2 应用型外语人才的市场需求 人才培养要建立在社会需求的基础上，各大高校培养应用型外语人才应该满足于整个社会对于应用型人才的需求。自21世纪以来，随着科学技术与人类思维能力的不断发展，国家走上繁荣富强的道路，经济水平也在不断的提高，人民生活越来越富裕，知识水平也在不断进步。于是随着社会整体水平的提高，对人才的需求量也是越来越大。由于国际贸易的发展，国际交流日益频繁和经济发展全球化的时代背景下，对应用型外语人才的需求日益迫切。要想实现中原地区的崛起，就需要培养大量的人才资源，这是经济不断向前发展的重中之重。中原经济区发展建设及河南与世界的合作交流的不断扩大需要多元化、开放型的外语人才 2.3 对高校外语人才就业的调查结果 针对高校外语人才的就业走向，我们以安阳师范学院为重点，进行了有关外语专业人才毕业后就业走向问题的问卷调查。本次调查对象为我院英语专业大三大四学生，共发放问卷300份，收回问卷300份，有效问卷295份。通过调查研究显示，多数学生在毕业后择业以工作稳定为主，教师，事业单位受到很多学生的青睐。这导致我国事业单位编制的日趋饱和，相当一部分外语专业学生无法找到工作。学生在校所学习的外语知识无法满足就业岗位的要求，学生在踏入社会之前没有充分实践活动的机会，这一系列现象导致高校学生就业问题困难重重。因此培养应用型外语人才是社会趋势发展的大潮流。实现校企结合的模式，让高校学生在校进行实践训练，使一定的专业性知识与实践能力相结合，培养综合素质的人才，才能更好的把外语人才转变为应用型人才，为社会经济的发展起到巨大的推动作用 2.4 外语应用型人才目前的现状与思考 随着经济全球化的不断发展，文化的相互碰撞对我国人才培养的需求也不断增加。但是我国外语人才大多数从事教育职业，专业结构单一，大多数人选择一条传统外语教学之路，其专业知识主要体现在听、说、读、写、译语言技能的工具上，选择就业方向单一，不能更好的使自己学习到的专业技能运用到社会实际当中，为社会创造一定的经济价值 外语人才的专业知识不够扎实，不能让专业知识得到最大价值的发挥。根据调查研究发现，大部分的外语学生的现场口译不够熟练，翻译科技文章不够切实、主持商务贸易，签订商务英语合同也会感到举步维艰，口语不流利，专业知识匮乏，很难使专业知识很好的运用到社会实践之中，因此学生在各大高校学习外语知识的时候，各大高校应该转变思维模式，采用新型教学观念。优化专业结构，确定明确培养目标与方向，改变学生以的传统的单纯的接受专业知识的学习，向应用型外语人才培养之路发展 3 目前已有的应用型人才培养体系存在的问题 3.1 应用型外语人才培养的专业师资力量普遍薄弱 基于中原经济区建设，社会更需要有能力的应用型人才。然而人才队伍总量较小，人才结构和分布不合理，人才体制机制不健全等。同时在人才培养方面也缺乏相应的机构和政策，不能适应建设的需求。这要