17杨柳课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 外在美 ｝ 别具一格美丽可爱 叶如珠子 枝为“s”线 小巧精致 柔软轻盈 杨柳的形态 2、读第4-6自然段，体会：杨柳有什么内在美？ 感知内在美 生命力强 不求索取 剪一根枝条插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或精细的栽培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。杨柳不要别人去精心照料，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。 杨柳的“贱”是表面上的，它的“贱”不是低贱，而是具有顽强的生命力和不求索取、只讲奉献的精神。 贱 葡萄藤要吃肉汤 牡丹花要吃猪肚肠 许多花木要吃豆饼 吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎很贵。 杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。 朴实谦逊不忘根本 杨柳的主要美点，是其下垂。它不是不会 向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着它们的慈母游戏，时时依傍在慈母的身边。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 “杨柳为春”是诗文的主要题材 春景“万树垂杨” 春色“陌头杨柳” 春天“柳条春” 3、讨论第5 自然段体会：拿杨柳与花对比，赞美杨柳的什么品质？ ‖ 下垂、高而能下，高而不忘本 杨柳的主要美点， 是其下垂。 杨柳也有高出墙头的， 但我不嫌它高， 为了它高而能下， 为了它高而不忘本。 红杏能长到“出墙” 古木能长到“参天” 杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 这句话衬托了杨柳的“高而能下”“高而不能忘本”的高贵品质，使人联想到社会上虽然有许多高高在上，贪图享乐、忘记根本的蛀虫，但更多的还是像杨柳一样饮水思源的人。 4、读6自然段体会：在全文结构上有什么作用？ 照应开头，深化主题 感悟第二部分 默读课文，思考： 1、文章抒发了作者怎样的思想感情？ 2、作者从哪几个方面来写自己对杨柳的喜爱之情的？ 3、作者运用哪些方法来表达自己的感情？ 喜爱之情 排比拟人对比比喻 课文从杨柳美丽可爱、别具一格的姿态，顽强的生命力，谦虚不忘本的优秀品质三个方面写出了自己喜爱杨柳的原因。 杨柳的内在美 “贵”的植物 “贱”的杨柳 “向上”的花木 “下垂”的杨柳 朴实谦逊 不忘根本 不求索取 生命力强 内在美 白居易诗《直中书省》：丝纶阁下文章静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫薇郎。 紫薇郎 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 宋祁《玉楼春》 红杏尚书 ????????????????????????????????????????????? 憨湘云醉眠芍药茵 《红楼梦》 ?????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 象征富贵的牡丹 最能象征春的神意的，只有垂杨。 最能象征春的神意的，只有垂杨。 作者认为垂柳的下垂美与和平美丽的春光十分调和，因此它是春的代言人。杨柳的“下垂”体现出了谦逊，它懂得大地是其生命的源泉，因而它“高而不能忘本”，最能象征春天的神意。 ？ 美丽可爱别具一格 生命力强 不求索取 不忘根本 朴实谦逊 似觉有缘 外在美 嫩绿的珠子 微微的S线 贱、下垂 、高而能下 、 内在美 高而不忘本 春的神意 写作特点