记录快乐成长轨迹，书写美好青春篇章 ——霍邱一中学生综合素质评价 .DOCVIP

记录快乐成长轨迹，书写美好青春篇章 ——霍邱一中学生综合素质评价电子档案建设纪实 霍邱一中2001年被评为安徽省示范性普通高中。现有85个行政班，在校学生共4500多人。为更好地适应教育现代化发展的要求，近年来我校积极推进学生综合素质评价电子档案工作，取得了一定成效。 一、构建管理体系是推动电子档案建设的前提 为确保校园信息化工作顺利有效的开展，推动电子档案的建设，学校成立了由杨明生校长担任组长的信息化建设领导小组，同时，为了进一步让管理重心下移，专门成立了资源应用指导中心和信息中心两个二级机构，全面负责校园信息化应用的培训、指导、检查与奖励工作。通过管理体系的构建，确保了电子档案建设工作的各个环节得到具体落实。 二、加大培训和引领是推动电子档案建设的基础 近年来，霍邱一中注重信息化的硬件建设，累计投入500多万元改善校园硬件设施。同时加大对教学信息化的培训和引领，9月29日下午，省教科院包院长率专家组，到我校调研、指导学生综合素质测评等工作。进一步推进了我校的电子档案建设。 1、近年来，学校注重对资源平台应用的培训，在2016年8月举行的2016级班主任培训会上，学校决定将学生空间的应用培训作为班主任培训的一项固定内容。 2、资源应用指导中心结合我校实际情况，精心制作学生登录明白卡和班主任登录明白卡，并发放到每一个学生和老师手中，方便师生登陆和应用个人空间。 3、学校的资源应用指导中心、信息中心、竞赛辅导中心等处室的近十台扫描仪随时对学生开放，方便他们扫描获奖证书、荣誉证书等，上传到个人空间。 三、加强制度建设是推进电子档案建设的核心 霍邱一中为了实现真正意义上的信息化应用“人人通”，制定了一系列制度，实现应用制度化。 1、2016年4月学校专门印发了《关于进一步做好安徽基础教育资源应用平台应用工作的通知》，对全体教师提出了具体的应用要求。 2、在刚刚印发的霍邱一中文件《关于表彰2016年度先进集体及先进个人的通知》中专门将学生电子档案的建设作为评选优秀班主任的必备条件之一。 3、为了有力地促进学生个性成长，给学生的综合测评提供有力的实证材料，特设立以下固定评选项目：政教处的三好学生、优秀班干、优秀学生干部、“校园之星”等；团委的优秀团员、优秀团干、优秀志愿者、优秀广播员等；年级部的985标兵、211标兵、学习优秀奖、学习进步奖等；宿管中心的优秀寝室长、文明寝室、文明中学生等。 4、在每学期的教学工作会议上，学校要求每位信息老师将记录成长轨迹作为学生每周信息课的必修内容。 四、学生空间掠影 五、几点建议，助推电子档案建设工作不断完善。 1、尽快在手机客户端“皖教云”中增加“学生电子档案”栏目，以方便老师和家长上传有关记录。 2、学生的个人成长记录只有自己和老师可以看见，应该开通本班同学之间的浏览权限，有利于学生将来的互评。 3、学生空间的网盘容量太小，附件中上传的照片经过压缩后模糊不清，需要增加容量，提高照片的清晰度。 4、各级教育主管部门应该多开展一些学生活动，设置适当比例的奖项，让学生有更多机会展示自己的才华，促进综合素质的提高。 绚丽青春，快乐成长，霍邱一中的学子们正在书写着美好篇章…… 1