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人教版生物学七年级下第四单元第五章 第一节《尿的形成和排出》教学设计 永年县第八中学 李双敬 教材分析： 第四章《人体内物质的运输》的学习，学生掌握了毛细血管的结构和功能特点，为本节课的学习做好了知识铺垫。本节课主要通过观察与思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，推测肾小球、肾小管和肾小囊壁的作用，理解尿液形成的大致过程，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。引导学生通过自主学习获取有关泌尿系统的基础知识，。1.输尿管上和______相通，下和______相连。由此可见，泌尿系统主要由______、_______、______组成，此外还有______，可将尿液排出体外。 2、通过观察，肾的颜色为___色，根据前面所学及肾的颜色可以推测肾内有丰富_______；流经肾的血液循环属于_____循环，由肾动脉和肾静脉的颜色结合血液循环知识可知：血液由_____血管流进肾，又由____血管流出肾。 猜一猜： 你认为尿液的形成与血液循环有关系吗？ 评价学生的尝试成果 观看课件、肾脏已解剖好的猪的肾脏 2、比较血浆与肾小囊中液体的成分，我们发现：肾小囊中的液体含有较多的_____、____、______和______，但含有的______且很少。这说明肾小球具有_______作用，可以让一些物质透过，而阻止另一些物质透过。 3、比较肾小囊中的液体和尿液，你会发现尿液中的______和____没有了，这说明 肾小管有_____作用。 评价学生的尝试成果 观看课件，思考、讨论，回答问题 尿的 形成 过程 展示PPT课件（视频）：尿的形成过程 请学生根据课件描述尿的形成过程 指出：人体每天形成的原尿大约有150升，而每天排出的尿液约为1.5升。 观看课件 合作，描述尿的形成过程 三、 尿 的 排 出 展示课件PPT（视频）尿的排出 请学生描述泌尿系统各组成器官的功能 请结合学生“资料分析”，思考人体排尿的意义：通过学习，我们知道了人体排尿具有重要意义:不仅起到排出_______的作用，而且对调节体内_____和______的平衡，维持组织细胞的正常______，也有重要作用 仔细观看视频 思考、讨论回答问题 达标 练习 用课件展示练习题： 选择题1.下列物质中，哪种物质不属于细胞生活过程中产生的废物？（??? ）　　A.尿素 B.粪便 C.二氧化碳 D.水分2.肾脏结构和功能的基本单位是（??? ）　　A.肾小球B.肾小囊 C.肾小管 D.肾单位3.肾小球内流动的液体是（??? ）　　A.原尿 B.动脉血 C.静脉血 D.尿4.肾小管的重吸收作用是有选择性的，原尿中全部被吸收的物质是（??? ）　　A.无机盐 B.水 C.葡萄糖 D.尿素5.尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，原因是（??? ）　 A.膀胱的储尿作用 B.肾小球的过滤作用 C.肾小囊的滤过作用 D.肾小管的重吸收作用 6.下列血管中尿素含量最少的是（??? ）　A.入球小动脉 B.肾小球毛细血管 C.出球小动脉 D.肾静脉 7.健康人每天排出的尿约有（??? ）　A.150升 B.15升 C.1.5升 D.0.5升8.下列过程属于排泄的是（??? ） A.汗液由汗腺排出 B.鼻腔流出鼻涕 C.食物残渣由肛门排出 D.气管排出痰 9.肾小球两端的血管（??? ）　 A.均是动脉 B.均是静脉 C.均是毛细血管 D.一端是动脉，一端是静脉 思考 1.医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾有病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？ 2水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？ 3。有人说，吃了童子尿煮的鸡蛋有利健康，你认同这种观点吗？ 思考、讨论回答 小结 请同学们结合本节学习目标，对你本节课的学习进行总结。要求：1、本节学习的主要内容2、你是否完成了本节学习目标3、你还有什么问题4、你想对老师说什么 分组讨论进行小结 作业 P83页 1题 课下完成 课后 反思 本节课视频与阅读相结合，突破了教学难点；小组讨论突出了学生的主体地位，提高了学生的参与面；猜一猜，拓展