秦始皇兵马俑——说课 01.pptVIP

秦始皇兵马俑——说课 教材分析 教学对象分析 教学方法设计 教学时间安排 教学过程设计 一、教材分析 1、教材参考 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点 1、教材参考： 本课程主要选自人教版初中美术欣赏第一讲。 2、教学目标： (1)、知识和技能目标：a、通过对秦始皇兵马俑的介绍让学生了解和掌握秦始皇兵马俑的艺术特征、和兵马俑的种类和制造。 b、学生还能锻炼自己收集资料和与他人交流的能力。 (2)、过程和方法目标：通过对社会，文化背景以及兵马俑的制造方法的了解和掌握及对其内在联系的探索，是学生了解秦始皇兵马俑的艺术特征和艺术价值。 (3)、情感态度和价值观目标：通过对秦始皇兵马俑的赏析，激发学生的文化自豪感和名族自豪感，陶冶情操和提高学生的艺术修养，培养学生的审美鉴赏能力。 3、教学重点： (1)、对不同俑的欣赏、体验，以及对秦始皇兵马俑的制造技能的学习 (2)、对秦始皇兵马俑的艺术价值的归纳和总结 4、教学难点： 引导学生思考兵马俑的历史价值与社会政治背景和文化之间的联系 二、教学对象分析 1、九年级的学生大都好奇心很强，对未知事物的学习和了解具有很高的积极性，而且都具有一定的理解、赏和知识鉴别能力。 2、对于初中生他们对文化历史的了解还性对较少，个人的经历和文化积累还没达到一定的高度，文化历史和政治的的理解具有一定的难度。 1、教法设计： （1）、在欣赏前简介秦朝的历史文化概况，唤起学生的欣赏兴趣。 （2）、通过幻灯片展示兵马俑的图片，并做简单的介绍，营造良好的欣赏氛围，激发学生的情感参与。 （3）、启发学生从多种角度去思考兵马俑的制造和设计，让他们从社会历史文化的不同角度去欣赏。 三、教学方法设计 2、学法设计：学生们看了结合课本上知识的图片，他们对秦始皇兵马俑学习趣，再加上老师的有趣的讲解，更加深了学生们对本课知识的理解，在课堂上讨论回答积极，思维很活跃，课下完成作业上质量上比较高。 四、教学时间安排 1、组织上课（2分钟） 2、导入新课（3分钟） 3、讲授新课（30分钟） 4、总结和作业布置（5分钟） 1、组织教学：组织提醒学生准备上课用具。教师开始准备上课用具，图片以及启动多媒体。 2、导入新课：借用李白的诗句引出新课并稍作说明（秦王扫六合，虎视何雄哉，刑徒七十万，起土骊山隈）。 五、教学过程设计 3、讲授本课 (1)、首先，播放图片与介绍兵马俑的整体的情况； (2)、其次，对兵马俑的烧制和其形态做具体的介绍，并播放图片让学生欣赏。 (3)、再次，将兵马俑与时代的政治经济文化相联系并作出讲解。秦始皇兵马俑是秦朝政治经济和文化的映射，它反映出秦朝科技水平和生产力水平的提高和秦朝的统一。（4）、最后，总结本课，亲始皇兵马俑的历史和美学价值，增强学生的名族自豪感和荣誉感。