(讲学)鲁迅《雪》课件.ppt.ppt

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 江南的雪，可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶， 雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花， 深黄的磐口的蜡梅花； 雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉； 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地 嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞， 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 一是江南的雪。(1-3) 一是朔方的雪。(4-6) 在书中勾画出具体描写江南的雪和朔方的雪的句子 ——江南篇 在书中勾画出具体描写江南的雪的语句？ 作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？ 江南的雪景是作者对故乡、对童年的美好回忆，寄托了作者深深的眷念之情，以及对美好生活的向往。 作者笔下的江南的雪有什么特点？ ①滋润美艳；②绚丽有趣；③孕育着美好生命； ④但不能持久。 如何理解“那是隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”？ 江南雪景蕴含着健康的、蓬勃的生命力。 ——江南雪景 读课文完成下边的问题 1. 这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。 描写 对象　　 特点　　 文中联想　　 表达的感情　　 江南的雪　　 ?　　 　 　　 朔方的雪　　 ?　　 　　 滋润美艳　 冰冷坚硬 处子的皮肤；　　 山茶；梅花；杂草；蜜蜂；　　 晴天消释雪罗汉的肌肤。 如粉，如沙，决不粘连；　　 随旋风蓬勃奋飞；在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。　　 美丽而充满生机 　　 （追求美好理想） 　　 孤独的雪　　 死掉的雨　　 雨的精魂　　 （充满斗争精神）　 小结：通读全文，思考作者给我们描绘了哪两幅画面。 江南雪景图 充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的静态美 朔方雪景图 昂扬向上、飞腾旋转的动态美 雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色， 神奇的变幻，不知博得多少 文人骚客的钟爱，留下了多少千古绝唱。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭， 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗人们用手中的笔写下了许多美好境界， 同学们，你能描述一下雪嘛？ 鲁 迅 雪 学习目标 1.有感情地朗读全文，品味优美的语言， 理解文章的深刻内涵。 2.把握作者的情感倾向，领会作者思想感情 3.感悟鲁迅情怀，汲取前进动力。 散 文 诗 具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。 鲁 迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。 小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种 鲁迅的作品 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《雪》《风筝》 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 预习检测 磬口 嘻笑 褪尽 博识 忙碌 闪烁 朔方 灼灼 粘结 旋风 旋转