2014新课标人教版五年级数学带分数课件.ppt

带分数 复习回顾 1、什么叫真分数？ 2、什么叫假分数？ 1、读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪 些是假分数？为什么？ — — — — — — — 1 2 3 5 7 3 8 8 6 11 17 15 12 2 真分数 假分数 1 2 — — 7 3 — 8 8 — 3 5 — 17 15 — 6 11 — 12 2 “一个半” 怎样用分数表示? 像 1 ，1 ，··· 这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。 1 2 3 4 1 2 1 + 写作: 1 1 2 读作: 一又二分之一 3 我吃了一个半。 带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。 分数 真分数（小于1） 假分数 带分数 分子是分母的倍数 （大于或等于1） 整数 分子不是分母的倍数 带分数也是假分数的一种表示形式。 注意：不能将带分数写成 整数部分 + 一个假分数。 1 2 1 整数部分 分数部分 2 1 2 3 4 1 3 4 有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。 用分数表示出其他学生吃的橙子? 《假分数化成整数或带分数》自学提纲 ? 1.怎样将假分数化成整数？ ? 2.怎样将假分数化成带分数 4 4 = 1 = 4÷4 = 1 4 4 4 个 是 1。 1 4 (1)把 、 化成整数。 4 4 8 4 8 4 = 8÷4 = 2 8 4 当假分数的分子是分母的倍数时，这样的假分数可以化成整数。 用分子÷分母 把下面的假分数化成整数 8 2 9 3 4 4 12 6 8 2 ＝ 8÷ 2 ＝4 9 3 ＝ 9÷ 3 ＝3 4 4 ＝ 4÷ 4 ＝1 12 6 ＝ 12÷ 6 ＝2 = 7÷3 = 2 1 3 7÷3 = 2 ······ 1 (2)把 、 化成带分数。 7 3 6 5 7 3 7 3 想一想: = _________ 6 5 1 1 5 试一试 把 化成带分数。 = 13÷ 5 = 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？ 把假分数化成整数或带分数的方法是： 1、用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数； 2、不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 把下面的假分数化成带分数或整数。 15 2 = 7 1 2 8 5 = 1 3 5 23 7 = 3 2 7 50 9 = 5 5 9 43 12 69 20 = 3 7 12 = 3 9 20 怎样把2 转化成假分数？ 1 3 2 = = 1 3 2×3+1 3 7 3 新知探索3 1 3 2 试一试 把下面的带分数化成假分数。 5 9 5 3 2 2 3 1 8 1 8 5×8+1 8 41 8 5 = = 5 9 3×9+5 9 32 9 3 = = 2 3 2×3+2 3 8 3 2 = = 你能总结出把带分数化成假分数的方法吗？ 把带分数化成假分数的方法是： 分母不变，用整数乘分母再加分子的和作分子。 练一练 把 、 、 化成带分数。 = 7 ÷ 4 = = 19 ÷ 8 = = 31÷10 = 练一练 = = 用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。 9 ÷ 4 27 ÷ 9 50 ÷ 11 = = =3 = 练一练 把下面的带分数化成假分数。 3 8 2 6 4 5 9 3 4 2 7 3 8 1 3 4. 用带分数表示下图中的涂色部分。 1 2 2 5 9 1 3 个人分，平均每人分 杯，也就是( )杯。 2 个人分，平均每人分( )杯。 5. ( ) ( ) 3 3 1 2 1 1 5 5 6. 在直线上面的 里填上适当的假分数，在直 线下面的 里填上适当的带分数。 0 1 3 2 4 8 5 10 5 12 5 15 5 18 5 20 5 1 5 1 4 5 2 3 5 3 10÷3 =____