2015届八下10课复习课件.ppt

第十课 《尊重劳动者 珍惜劳动成果》  1.通过复习知道各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，都应当受到尊重和爱戴。 2.知道劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，初步形成正确的择业观 3. 知道珍惜劳动成果的必要性和重要性，树立节约资源的意识，养成文明消费的习惯。 1.各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们（ ）缔造者。他们是值得尊敬和爱戴的人。 这种观点是错误的。 （1）劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。 （2）凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，都是平等的劳动者，他们的劳动就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 （2014中考）1.观察漫画“擦皮鞋也光荣”给我们的启示是（ ） ①一切为社会的发展和人民的幸福做出贡献的劳动，都是光荣的 ②社会的一切劳动都应该得到承认、尊重和保护 ③人们要树立正确的就业观念 ④劳动虽然有分工不同， 却没有高低贵贱之分 .A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （2014年）2.有一种节约叫“光盘”有一种习惯叫“光盘”。2013年1月，网友们自发发起不剩菜、晒出光后的餐具的“光盘行动”，厉行节约，反对浪费，引起众多媒体和网友的热烈反响。光盘行动”在一定程度上能起到引导人们珍惜劳动成果、节约资源的作用。资源和财富总是有限的，大至一国，小至一家，重要的理财原则是 A .尊重劳动，艰苦朴素 B . 量入为出，勤俭节约 C.节约资源，勤俭建国 D. 勤俭节约 文明消费 * 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 思想品德教科版八下四单元 自贡绿盛实验学校 张贵兰 游戏规则： 1.以小组为单位，代表本组负责完成对应问题的回答。 2.每当出现题目时，对应的小组必须在规定的时间内完成答题（如是填空、选择题，则在20秒内完成，且说出选择该答案的方法或理由；如是材料题，则可以在老师规定的时间内讨论完成），教师会根据小组顺序抽取代表回答或补充。（这环节中可能随时会面临老师的提问）。 3.教师将根据答题质量给予适当加分，答题质量包括站姿、声音、答题完整度或深度。 4.根据最后得分情况，评出今天的超级战队，并给予一定的奖励。 尊重劳动者 珍惜劳动成果 可敬 的劳 动者 珍惜 劳动 成果 一.为什么要尊重劳动者?P90-93 二. 如何理解劳动虽然有分工的不同， 却没有高低贵贱之分？P92二段 三.我们应如何尊重劳动者？ P93一段 四. 为什么要珍惜劳动成果？ P93-95 五.中学生应该如何珍惜劳动成果？ 幸福生活 2.劳动虽然有（ ）不同，却没有（ ）之分。都是（ ）的劳动者。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的（ ）。 分工 高低贵贱 平等 尊重 3.劳动成果凝结着劳动人民的（ ）和智慧。珍惜劳动成果，就是（ ）、 （ ）的具体体现。 勤劳 尊重劳动 尊重劳动人民 4.珍惜劳动成果、（ ）是中华民族的传统美德 艰苦朴素 5.（ ）和勤俭节约是重要的理财原则。我国是资源贫乏的国家，目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的（ ）和社会现实。 量入为出 基本国情 6.（ ）有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 勤俭节约 你同意家长的观点吗？为什么？ 这则时政给我们哪些启示？ （1）珍惜劳动成果就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现。 （2）珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德。 （3）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 （4）勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 D B （2013年中考）材料一：有一种节约叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”。2013年1月，网友自发发起不剩饭菜，晒吃光后餐具的“光盘行动”。厉行节约，反对浪费，引起众多媒体和网友的热烈反响。拒绝浪费，从我做起，向舌尖上的浪费说不。 光盘行动”在一定程度上能起到引导人们珍惜劳动成果、节