2015北京市海淀区高三语文二模试卷讲评.pptx

2015年 海淀区高三语文二模;.试题排布“不按套路出牌”;加量不加时，试卷阅读量翻倍;一、本大题共7小题，共26分。 根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1-7题。 1．从下列选项中，分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。（2分） A．历史问题没有恣意行事的空间 B．彻底反省侵略历史才有光明未来 ;2．“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。（4分） ;3．在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口。作者为日本指明了怎样的方向？请根据“材料一”的内容，简要作答。（4分） ;4．“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”、“材料二”中形象化概括的事实。（6分） ;5．“材料二”中引用了1943年至2008年间（战争期间和战争结束后）“一系列拥有国际法效力”的文件内容，作者的目的是什么？（4分） ;6．我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，请为阅兵式写一条宣传标语。要求：简明得体，字数在8到20之间。（2分） ;铭记屈辱历史，树立自强之志 2分 勿忘国耻，振兴中华 铭记历史，面向未来 2分 勿忘国耻，扬我中华浩然正气 2分 同心协力反法西斯，求同存异捍卫和平 2分 勿忘国耻、铭记历史、爱我中华、扬我国威 2分 铭记鲜血染红的历史、追求绿色和平的未来 2分 ;7．“编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的编辑。“编者按”可以交待作品背景，强调作品要点???表明编者的意见和态度等。请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”，80字左右。（4分） ;编者按案例; 材料一 ;材料一 ; 在今年来日本不肯承认侵略战争责任的政治势力日益叫嚣的情况下，本文希望通过回顾“村山”谈话来为战后日本战争政治指明方向，重点是从历史中吸取教训，面向更光明的日本如何才能做到引发不止日本人，也是中国人思考。 材料一 1分 ;编者按案例材料二 ;编者按案例;编者按案例材料二;编者按案例;8．下列句中加点的词语，不能突出李子画技高超的一项是（3分）（ ）;①志人形体;10．上面两篇文言文画线语句中的“嘻”字，分别流露出李山人与文惠君怎样的情感？请简要作答。（4分） ;11．李子貌人、庖丁解牛，都经历了由技而道的过程。你从中得到的启发是 （2分） ;12．优秀的文学作品刻画人物都能摹形状神，给人留下深刻印象。《诗经·卫风·氓》只用 “ ” 四字，便刻画出了氓“忠厚老实”的形象；《琵琶行》“ ，说尽心中无限事” 一句，便显露出了琵琶女复杂的心情；“策扶老以憩， ”，陶渊明归隐后从容自在的心境跃然纸上；“苍颜白发， ，太守醉也”，醉翁欧阳修与民同乐的情怀感人肺腑。;13．用斜线（/）给下面短文划横线的部分断句。（5分） 一春寒甚，西直门外，柳尚无萌蘖。花