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2015届高考政治调研选修三国家与国际组织常识专题2 君主立宪制和民主共和制:复习课件.ppt

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2015届高考政治调研选修三国家与国际组织常识专题2 君主立宪制和民主共和制:复习课件

解析 注意审清设问。题目考查英法议会的区别以及国体和政体的关系。 答案 (1)英国议会是最高立法机关和最高权力机关, 法国议会只是立法机关,其地位和作用都不能与英国议会相提并论。 (2)①国体决定政体,政体体现国体,并服务于特定的国体。适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会危害国体。法国是资产阶级专政的国家,其政体调整的目的是更好地巩固资产阶级的统治,维护资产阶级的利益。②一个国家采取何种政体,还受地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等因素的影响,同一国体可采取不同的政体。法国对其政体的调整是根据本国国情进行的。 迁移训练3 材料一 据报道:英国女王伊丽莎白二世闻知法国总统萨科齐喜爱集邮,便赠送珍贵邮票两枚(如图)。萨科齐高兴笑纳,视为至宝。 注:英国邮政公司发行专题邮票,以纪念英法《友好协定》签订一百年。 材料二 当选总统后,萨科齐宣誓自己将做“所有法国人的总统”;英国女王伊丽莎白二世,也曾宣誓“将终身投入到对帝国和国民的服务中”。 (1)伊丽莎白二世与萨科齐在各自国家中的地位如何?你认为女王赠送邮票背后有何政治原因? (2)请简要评析上述二人的誓言。 答案 (1)①二人都是国家元首,但英国国王是一个“虚位元首”,主要承担礼仪性职责。法国总统是国家行政权力中心。②同为欧洲强国,赠送邮票有利于巩固英法传统友谊;有利于发展英法在欧盟中的合作关系,维护国家利益。 (2)①作为国家元首,应该为自己国家和国民服务。②二人誓言都是借助“民意”,争取民众,具有一定的欺骗性。③英法两国都是资产阶级专政国家,二人誓言是为了维护资本主义制度,为资产阶级利益服务。 解析 回答(2)时,应注意看清其誓言的阶级实质。 君主立宪制和民 主共和制:以英 国和法国为例 英国的君 主立宪制 法国的民 主共和制 特点 运行 机构 实质 特点 结构 英 法 政 体 异 同 相 同 点 不 同 点 表现 原因 不 同 点 专题随堂演练 1.G20峰会之前,中、美、英、法等主要经济力量在不停地进行利益博弈,最终的结果是在共同的妥协下,各自的利益诉求都得到了吸纳。多国媒体认为,会议达成的一致共识超出预期,同时认为中国在峰会上表现抢眼,引起世界关注。 (1)中、美、英、法四国政体各是什么?其共同特征是什么? (2)有人认为,随着国际关系的发展,中、美、英、法的政体将走向趋同。请对此进行简要评析。 答案 (1)四国政体分别是:人民代表大会制度、总统制民主共和制、议会制君主立宪制、半总统半议会制的民主共和制。其共同特征是实行代议制。 (2)①随着国际关系的发展,中、美、英、法会互相借鉴世界各国政治文明的优秀成果。②但是中国与西方政体的显著特点在于我国坚持了民主集中制,这是由我国的经济基础和国家性质决定的,是适合我们国情的。③所以,要坚持民主集中制的人民代表大会制度,而不能照抄照搬西方的政治模式。 * * 专题2 君主立宪制和民主共和制: 以英国和法国为例 (一)课标要求 1.简述英国议会被称为“议会之母”的缘由,了解英王在国家生活中的角色,明确英国君主立宪制的国家性质。 2.简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权。 3.比较法国民主共和制和英国君主立宪制的异同。 (二)考纲呈现 1.英国的君主立宪制 2.法国的民主共和制 3.英法政治体制比较 课标与考纲解读 (三)学习提示 1.结合英、法两国在对待国际和地区事务上的态度,说明英法两国政体的不同。 2.结合法国总统及总理的活动,分析法国政体的特点。 3.运用比较的方法认识英法政体的差异及共同的阶级本质。 考点梳理与突破 考点一 英国的君主立宪制 (一)考点梳理 1.英国君主立宪制的结构、特点 英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。 (1)议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的角色。 (2)内阁是国家最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责。 (3)国王按内阁的意志行使形式上的权力,承担国家元首等礼仪性职能。国王、议会和内阁三者之间,既有分权,也有制约。 2.英王的现代职能与危机 (1)在今日英国,国王主要起到以下一些作用。 其一,作为国家元首,体现英国政治制度的历史延续性; 其二,承担国家元首礼仪性的职责; 其三,维持英联邦的团结; 其四,在政治生活中行使三项重要的权力:磋商权、鼓励权和警告权。 (2)英国王室遇到的麻烦和挑战 一些人对王室的社会功能提出质疑,更多的人在思考纳税人为王室每年提供巨额资金是否值得。王室内部暴露的各种丑闻打破了王室充当道德模范的神话。 3.至尊的议会 (1)英国议会被称为“议会之母”。 (2)影响英国现代议会形成的因素 英国现代议会的形成深受历史、文化、政治传统、阶级力量对比等

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