2016-2017学年春季学期人教版pep小学四年级下册全册英语教案教辅.doc

课 题 Unit1 Lesson1 第一课时 课 型 新课 教学目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 1.听、说、认读单词on,in,under,near, 学习句子Where is the...?的用法。 2.能询问并描述物品的位置。 3.通过创设情景，增长课外知识，激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力。 教学重点 1, 2 教学难点 1,2 课前准备 TB, word cards, tape recorder, PPT 教学环节 教学内容及过程 设计意图 Warmer Revision (情境创设， 以旧引新) Presentation (新课呈现，自主学习) Cooperative learning (合作学习，探究新知） Practice and Assessment （达成任务，互助展评） Consolidation （巩固拓展） Greeting. Share the Song The T play the video On In Under By Do with the teacher The T do the finger exercise and the Ss imitate the T. 自学探究。 学生根据第一页单词图片，将下列单词与中文意思连线。In, on, under, near, chair, desk. 听录音，读P1词组，并说说其意思。 教师出示图片，请同学根据图片描述物品的位置。 It’s on the chair/desk/box. 小组合作。 教师给出几组图片，学生小组合作讨论物品的位置。 以小组为单位上台展示。 It’s in the box/pencil box. It’s under the bed/chair/box. It’s near the baby/chair. Finish part2 Listen and link. Ask some Ss to repeat the answer. Let the Ss talk about the picture of part3. It’s in/on/under/near the... The T gives the orders and the Ss do the finger exercise. Homework: Read the phrases of P1. Preview the text. 和学生进行聊天，唤起他们对英语的记忆，复习旧知识，可以增加他们的自豪感，激发他们学习的兴趣。 先用谜语吸引学生的注意和兴趣。用实物呈现的方式可以使学生更加乐于参与进课堂。使他们更有兴趣更乐于参与进我们的问答。 在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。制作名卡也为后面的学习做好铺垫。 回归课本，巩固操练。 板书 设计 Unit1 Lesson 1 In the desk under the chair near the chair On the chair 教学 反思 小学英语学科“学本式生本卓越课堂”教案 课 题 Unit1 Lesson1 第二课时 课 型 新课 教学目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 1.听、说、认读单词on,in,under,near, 学习句子Where is the...?的用法。 2.能询问并描述物品的位置。 3.通过创设情景，增长课外知识，激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力 教学重点 1, 2 教学难点 1,2 课前准备 TB, word cards, tape recorder, PPT 教学环节 教学内容及过程 设计意图 Warmer Revision (情境创设， 以旧引新) Presentation (新课呈现，自主学习) Cooperative learning (合作学习，探究新知） Practice and Assessment （达成任务，互助展评） Consolidation （巩固拓展） Greeting Do the finger exercise The T give the order and the Ss do on in uner near with the finger. Share the song of Where Is My Teddy Bear? 教师出示道具小猪，并询问学生Where is the pig?让学生初步感知句型。 请学生来藏小猪，并操练句型Where is the...? 3.自学探究 : 听录音，判断正误。正确的写T，错误的写F。 1)Hao Tian cant find(发现) his pe