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11.孩子考科学家 设计者：张健新 教学目标： 1.会认“钩.胶”等九个生字；会写“考.兄等15个生字。 2.理解课文内容，明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬敬的道理。 学习生字： 考 兄 弟 捉 抓 糖 著 眨 须 粘 标 鬼 盖 装 忍 会认生字 ： 钩 胶 揭 学习词语： 甜滋滋 著名 怪模怪样 标 本 匣子 逮虫子 在英国有一对小兄弟，很喜欢捉虫子玩儿。要是抓到了一条虫子，他们心里就甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。 从这段话中，你体会到了什么呢？ 兄弟俩非常喜欢捉小虫子。 我们来看一下这只怪虫子： 作业： 课下收集一些有关达尔文的小故事，写在日记本上。 * * 达尔文 英国博物学家，进化论的奠基人。（1831～1836年）1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。该书提出了以自然选择为基础的进化学说，被评价为是19世纪自然科学的三大发现之一。 边读边思考： 想一想，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写兄弟俩用一条奇怪的虫子考科学家达尔文的事。体现了达尔文见多识广，平时对虫子观察得很仔细，所以才不会被考住。 爸爸见他们这样喜欢虫子，就给他们讲著名的科学家达尔文的故事。 爸爸为什么要给他们讲达尔文的故事呢？ 因为爸爸知道他们喜欢虫子，达尔文是著名的科学家，对虫子很有研究。 兄弟俩是怎样考达尔文的？结果怎样？ 小组讨论： 第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜，来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。他们剪下了知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿，还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。 达尔文揭开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”，差点儿笑起来。可是，他马上装出惊奇的样子说：“哎呀，这条虫子真怪，我也没见过呀！” 达尔文明明知道这条“虫子”是什么，为什么还要笑着对孩子说没见过这样的虫子呢？ 达尔文并不是真的被考住了，而是故意逗这对可爱的小兄弟。因为他非常喜欢这对爱科学的孩子。 这下子，全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更加尊敬了。 兄弟俩为什么对达尔文爷爷更尊敬了？ 兄弟俩尊敬达尔文爷爷，是因为他就像爸爸说的那样对虫子非常了解，是个真正有学问的人，一点儿也不徒有虚名，而且幽默风趣。