1432公式法(第1课时).pptVIP

八年级数学·上 新课标 [人] 14.3.2 公式法（1） 第十四章 整式的乘法与因式分解 【问题2】运用提公因式法分解因式的步骤是什么? 【问题1】你能叙述多项式因式分解的定义吗? 【问题3】你能将a2-b2分解因式吗?你是如何思考的? 知识回顾 一、问题探究 在边长为a 的正方形中挖掉一个边长为b 的小正方形(ab)(如图左下图所示).把余下的部分恰好剪拼成一个矩形(如图右下图所示),通过计算两个图形(阴影部分)的面积,可以得到一个怎样的等式? 右图中阴影部分为矩形(长为a+b,宽为a-b),面积为(a+b)(a-b).因此(a+b)(a-b)=a2-b2或a2-b2=(a+b)(a-b),(a+b)(a-b)=a2-b2是乘法公式,而反过来a2-b2=(a+b)(a-b)这是因式分解的另一种方法——公式法. 通过图形可以知道,右图是由左图拼成的,它们的面积相等,左图中阴影部分的面积为a2-b2; a2-b2=(a+b)(a-b) 语言 叙述 x 4 x+4 x-4 3 y 3+y 3-y 1 a 1+a 1-a 例1 分解因式. (1) 4x2 -9;　　(2)(x+p)2-(x+q)2. a2-b2=(a+b)(a-b) 2x 　x+p 3 　x+q 说 明 解:(1)4x2-9=(2x)2-32 =(2x+3)(2x-3). (2)(x+p)2-(x+q)2 =[(x+p)+(x+q)] [(x+p)-(x+q)] =(2x+p+q)(p-q). 例2 分解因式: (1)x 4-y 4;　　(2)a3b-ab . (1)x4-y4可以写成(x2)2 -(y2)2的形式, 这样就可以利用平方差公式进行因式分解了.但分解到(x2 +y2)(x2-y2)后,必须进行到多项式的每一个因式都不能再分解为止. (2)不能直接利用平方差公式分解因式,但通过观察可以发现a3b-ab有公因式ab,应先提出公因式,再进一步分解. (1)多项式分解因式的结果要化简; 多项式分解因式要 求 (2)在化简过程中要正确应用去括号法则,并注意合并同类项; (3)分解因式,必须进行到每一个因式都不能再分解为止. 1.公式:a2-b2=(a+b)(a-b). 2.法则:两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积. 知识小结 3.注意:(1)左边是二项式,每项都是平方的形式,两项的符号相反; (2)右边是两个多项式的积,一个因式是两数的和,另一个因式是这两数的差; (3)在乘法公式中, “平方差”是计算结果,而在因式分解中,“平方差”是要分解因式的多项式; (4)平方差公式的使用条件:如果多项式是两数差的形式,并且这两个数又都可以写成平方的形式,那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式. B 1.将a2-9分解因式的结果是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　 A.(a+9)(a-9) B.(a+3)(a-3) C.(a+3)2 D.(a-3)2 B 2.将(a-1)2-1分解因式,结果正确的是 (　　) A.a(a-1) B.a(a-2) C.(a-2)(a-1) D.(a-2)(a+1) 3.计算552-152的结果是 (　　) A.40 B.1600 C.2400 D.2800 D 4.用平方差公式分解因式. (1)36-x 2 ; (2)-a 2+b 2 ; (3)x 2-16y 2; (4)x 2y 2-z 2; (5)(x+2)2-92; (6)(x+a)2-(y+b)2; (7)25(a+b)2- 4(a-b)2; (8)a 2-16 . (4)原式=(xy+z)(xy-z).　 解:(1)原式=(6+x)(6-x). (2)原式=(b+a)(b-a). (3)原式=(x+4y)(x-4y). (8)原式=(a+4)(a-4). (5)原式=[(x+2)+9][(x+2)-9]=(x+11)(x-7). (6)原式=[(x+a)+(y+b)][(x+a)-(y+b)] =(x+a+y+b)(x+a-y-b).　 (7)原式=[5(a+b)+2(a-b)][5(a+b)-2(a-b)] =(7a+3b)(3a+7b).　 【必做题】 教材第117页练习第1,2题. 【选做题】 教材第119页习题14.3第2题.