（2016年秋季版）江苏省淮安市七年级语文下册 第四单元 第19课《黔之驴》（第2课时）教学案（无答案） 苏教版.docVIP

第三单元 第17课《黔之驴》 【教学目标】1.分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。 2.引导学生从老虎和驴的角度理解故事深刻寓意理解本文的寓意 【教学重点】掌握常见的实词和虚词。? 【教学难点】学习细致逼真的心理、动作描写，从老虎和驴的角度理解故事深刻寓意 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读语文课本P.83-84页—《黔之驴》内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ABC 1.在书上画出写虎和写驴的句子，然后再圈出表现老虎和驴特点的动词。（结合课文内容，思考老虎和驴之间的不同特点） 虎： 驴： 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 1.课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？ 2.课文描写虎的动作用了哪些词语?分别刻画了虎的什么心态?? 3 故事告诉人们一个什么道理？（可从虎与驴两个角度思考） 4 有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。 【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！ 1. 一词多义 （1）以为 A.虎见之，庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也 （ ） （2）然 A.慭\慭\然 ，莫相知。 （ ）B.然往来视之，觉无异能者。（?? ） （3）之 A.黔之驴 (???? )? B. 虎见之 (?? )[ 2. 词类活用[ ?（1）有好事者船载以入? 船 （2）驴不胜怒，蹄之 ? 蹄： ?（3）稍近益狎 ?? 近：??? （4）尽其肉 ? 尽： 3. 重点词语解释 （1）有好事者船载以入??以：?? （2）至则无可用 ?则：＿＿＿＿ （3）稍出近之 ? 稍： ??? （4）以为且噬己也? 且：? ? 噬： （5）觉无异能者?? 能：???? （6）益习其声? 益：＿＿ ＿ 【课堂小结】 【目标检测】 有目标才能成功！ 补充习题 【课后巩固】 学而时习之！ 【课后反思】 二次批阅评价 （等第） 时间： 年 月 日 3