语文期末考试注意事项-1.ppt

同学们请记住：成功源自信心，细节决定成败；我易人易莫大意，我难人难心莫慌。 语文科：（成功=审题＋完美＋书写） 一、语文复习建议： 把课本的字词注音、字形和成语解释复习一遍。 把课本要求必背的古诗自行重新默写一遍并参照课本订正，重点看默写过的试卷中的错字。 复习课本文言文的课下注解和课后练习，以及下发的相关资料、试卷。 复习语文的基础知识（如修辞、表达方式、写作方法和说明文的相关知识）和各种题型的答题步骤。 修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、对比、通感等 说明方法：下定义、作诠释、作比较、举例子、打比方、列图表、引资料（引用）、列数字等 表达方式：记叙、说明、抒情、描写（语言、动作、心理、环境）、议论。 写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。 语文期考注意事项： 语文期考注意事项：（先写默写题再写其他题，不能漏题） （一）默写题＝审题＋正确＋书写 1．书写要特别工整，横平竖直，不能连笔。 2．默上句的，先回忆全诗确定后默写；理解性默写先审清题意，再回忆全诗确定后默写，如不确定，则默写最有名的句子。 3．写完后要检查是否有错别字，并更正。 （二）选择题＝审题＋仔细＋填涂（或填写） 审题时要在题目中圈画出表正确或有误、肯定或否定、相同和不同这样的关键词。 认真阅读各选项后再做出选择，并对应相应题号进行填涂，涂满格子，黑到发亮。 （三）文言文＝理解＋审题＋标准 1、课外文言文字词解释如无把握就写两个以上意思相近的答案。 2、课内外文言文翻译应逐字对译，或打好草稿，逐字检查对译无误后，抄到答题卷。 3．课外文言文问答题，明确是分析人物，还是感悟道理，都要结合故事内容至少写两点以上。 （四）问答题＝审题＋术语＋完美 应在题目中圈出关键词，如“结合……”“从……中”，哪些，书名号，根据要求回答问题。 答题应根据分数的多少按点答题（如3分则有3个答题点），并答满横线。 尽量用语文术语（如修辞方法、表达方式、写作方法、内容、结构作用）答题，答题时应明确答题步骤，尽量结合原文相关语句答题，答满横线。 （五）作文＝扣题＋书写＋语言 认真完成阅读材料、审题、选文、改写（草稿）、写作文这五个环节。尤其是改写部分，含开头，铺垫，中心段，结尾，一定要扣题改写，题目或话题中的字眼要出现3－5次。 话题作文 （中心）—— 半命题作文—— 中心 命题作文（题目：简洁，易懂，文采，不涂改，不是话题） 材料作文—— 中心 审清题目中是否有如下限定：（明确标题） （1）明确题目要求是以写事（还是写人）为主，明确是写哪方面的内容。 （2）时间：明确写作内容的时间段，如“初中、初三、一天或一段时间”。 （3）地点：明确事件发生地点，如家庭、学校、社会等。 （4）人物：明确作文的主人公是自己还是别人，是写一个人还是写几个人。 （5）事件：明确是写一件事还是几件事。 3 、作文要求写800字以上记叙文，最好留空白3、4行，至少分六段以上，书写工整，卷面整洁，尽量少涂改，不写或涂改题目扣3分。书写分数5分，包含在40分中。 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。它以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写作。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。它作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。 在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河中，让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪将在你的笔下熠熠生辉。???? 请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。 (2010年广西南宁中考作文题) 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准