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教学设计 《二次根式》教学设计 笮黑河市爱辉镇中学 李连冬 教学内容:人教版初中数学教材八年级下册16章《二次 共同特点，引出二次根式的定义，很明显 3、 s、 65、 姨 姨 姨 根式》。 h 都是一些正数的算术平方根。 教学目标： 姨 5 知识与技能： 像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称 a a≥0）的式子叫 1.理解二次根式的定义，会用算术平方根的概念解释二 为二次根式。因此，一般地，我们把形如姨 （ 做二次根式，“ ”称为二次根号。 次根式的意义。 姨 a ( 二、例题讲解，练习提高 2.会确定二次根式有意义的条件，知道 a≥0)是非 姨 负数，并会运用。 1.二次根式有意义条件的探究 -2 x 例题1：当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 3.会进行二次根式的平方运算，会对被开方数为平方数 姨 -2 的二次根式进行化简。 解：由x-2≥0，得当x≥2时，x 在实数范围内有意 姨 过程与方法： 义。 1.先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳， 1、2 练习:P 题。 3 得出二次根式概念。 2 x在实数范围内有意义 2.思考：当x是怎样的实数时， 姨 2.通过探究二次根式的条件和结果，达成知识目标2。 呢？ 2 2 （设计意图 ：思考题 的设置符合学生思维发展 的特点， a a 3.通过探究（）和 所含运算、运算顺序、运算结 姨 姨 果分析，归