第七章多元文化与护理课件.pptVIP

（七）帮助寻找支持系统 三、满足病人文化护理的策略 （一）尊重病人的价值观念 （二）掌握文化护理原则 （1）教育原则 （2）调动原则 （3）疏导原则 （4）整体原则 （5）综合原则 （三）帮助病人尽快熟悉医院环境 （四）建立符合文化现象的护患关系 （五）明确病人对疾病的反应 （六）尊重病人的内心体验和感受 病例 一位来自西方国家的糖尿病病人，信仰伊斯兰教，大学文化，讲英语，喜欢甜食，忌肉食，从事环保技术工作，中薪阶层。 于1月前来中国，就医时可见全身水肿，不接受中国食品，不原忍受糖尿病饮食，不喜欢中国病房的设施，用企业技术员的标准来要求护理人员，时间观念强，效益原则。不喜欢护士整理自己的东西，不喜欢护士戴口罩，要求固定的护理人员提供护理关怀，用西方礼仪要求护士，也希望得到西方式护理关怀。 第七章多元文化与护理 邵阳医专基础护理教研室 1、解释下列概念：文化、亚 文化、文化休克 2、掌握文化休克的过程及各期的特点 3、掌握跨文化理论的理论架构；满足患者文化护理需要的策略 4、熟悉文化的特征 5、了解影响文化休克的因素及预防 6、了解莱宁格跨文化护理理论的主要概念 学习目标 第一节文化概述 一、文化(Culture) 耕耘 对自然的开拓 1、德国学者普芬多夫：文化是社会人的活动所创造的东西及有赖于人和社会生活而存在的所有东西的总和。 （一） 文 化 的 概 念 2、英国人类学家爱德华：文化是一个复杂的总体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗及社会成员所获得的任何技能及习惯。 3、在某一特定群体或社会的生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。 一、文化(Culture) 广义: 文化指人类社会历史实践过程中所创造的精神及物质财富的总和，由语言文字、物质生产及生活、精神生产及各个层次的社会组织与社会关系构成的大系统。 狭义：是社会意识形态及与之相适应的制度及组织机构。 （一） 文 化 的 概 念 一、文化(Culture) 主流文化：统治阶层和主流社会所倡导的文化 亚文化：为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化 二、文化的特征 1、超自然性和超个性 2、地域性与超地域性 3、时代性与超时代性 4、象征性与传递性 5、继承性及变异性 6、阶级性和超阶级性 课堂反馈题： 1、“举头望明月，低头思故乡一诗”，说明文化有：（ ） 2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实质，说明文化有：（ ） 3、看白色，就想到护士，说明文化有：（ ） 4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运算，说明文化有：（ ） 5、东西方的饮食文化完全不同，说明文化有：（ ） A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、地域性 E、超自然性 （四）文化的分类 1） 按 照 文 化 现 象 划 分 2） 根 据 文 化 的 特 点 划 分 3） 按 照 涉 及 人 群 及 表 现 形 式 1、物质文化:普遍存在的物质形态 2、精神文化:理论、观念、心理以及与之相联系的科学、宗教、符号、文学、艺术、法律、道德等。 3、方式文化:包括生产方式、组织方式、生存方式、生活方式、行为方式、思维方式、社会遗传方式等 1、硬文化：是文化的物质外壳，表层 结构，如物质财富 2、软文化：是指活动方式与精神产品， 是文化的深层结构。 1、主文化：是社会上占主导地位，为社会多数人所接受的文化。 2、亚文化：当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化。如民族及职业亚文化。 3、反文化：对现存社会秩序的背离及否定，对现存文化的抵触及对抗。 （五）文化的功能 1、区分功能 2、规范功能 3、整合功能 4、塑造功能 5、需要功能 6、传递功能 第二节文化结构与文化休克 文化结构 文化休克 一、文化结构 文化特质：是指各种文化要素的特征，是根据文化所包括的内容复杂程度和范围的大小所分的一层结构。 （二）文化模式 1、符号：语言、文字、色彩等 2、物质特质：，如饮食、住所等。 3、艺术：如绘画、音乐。 4、科学：包括自然科学和社会科学 5、习俗：如各种礼仪、民俗。 6、家庭社会制度：如社会经济制度、政治法律制度、婚姻形式、家族制度等。 7、方式：财产占有方式与交易方式 8、政府：如政体、司法 9、战争 二、文化休克 文化休克(culture shock)/文化震撼/文化震惊：是指一个人从熟悉而固定