对大学生信息素质教育的思考.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECH INFORMAI’ION DEVELOPMENT＆ECONOMY 2008年 第1 8卷 第7期 文章编号：1005—6033(2008)07—01 1 1—02 收稿日期：2008一Ol一21 对大学生信息素质教育的思考 别、世玲 (青岛农业大学图书馆，山东青岛，266109) 摘 要：分析了大学生信息素质教育的迫切性，指出了大学生信息素质教育的培养目 标，阐述了大学生信息素质教育的主要内容，并对教育途径进行了探讨。 关键词：大学生；信息素质教育；图书馆 中图分类号：G258．6 文献标识码：A 美国图书馆协会在l989年的一份报告巾，将信息素质定义为：“具 人们获取信息的行为有一定的约束作用，通过这种约束，信息才会安全、 备较高信息素质的人，是一个有能力察觉信息需求的时机且有检索、评 无伤害而且有秩序地传播。信息道德素质是信息社会中一名合格公民的 价以及高效地利用所需信息的人，是一个知道如何学习的人。他们掌握 基本道德要求，因而高校图书馆应设置一定的课程来培养学生的信息道 了知识的组织机理，知晓如何发现信息及利用信息，他们是有能力终身 德素质。目前信息道德素质课讲授的内容包括：信息安全知识、知识产权 学习的，是有能力为所有的任务与决策提供信息支持的人。”信息素质应 问题、信息传播法律以及培养信息道德素质的重要性等。 当是图书馆素质、汁算机素质、技术素质、审慎思考及交流能力的有机结 3．3 信息能力教育 合。目前，我国的许多高等院校都加强了信息素质的教育，以提高教师教 信息能力教育即信息理论、方法与技能教育。它要求大学生了解信 学、学生学习的能力。 息搜集、整理、组织的科学性；学会信息的查询、获取；学会使用计算机， 了解网络基本知识，熟悉图书馆的数字化资源等。信息能力素质是信息 1 大学生信息素质教育的迫切性 素质教育的核心所在，是大学生必须掌握并应该终身学习的基本技能。 图书馆可借助自己的资源优势来实现这一教育职能。 1．1 当代大学生的信息素质亟待提高 当代大学生信息素质不高，具体表现在：缺乏信息意识；不知道如何 4 大学生信息素质教育的途径 充分利用图书馆来检索信息；不会使用汁算机来检索、处理以及交流信 息；不知道如何正确评价与筛选、检索信息；信息运用能力差。 4．1 完善文献检索课的内容 1．2 信息素质教育是终身教育的前提 文献检索课是高校进行信息素质教育的重要形式，它作为大部分高 在当今科学技术日新月异的信息时代，知识和信息的时效性越来越 校的一门正式课程，对于培养学生的信息素质起着非常重要的作用。当 强，半衰期日益缩短，一个人学到的知汉很快会过时。面对知识、信息的 今随着计算机技术的迅速发展，高校检索课要注意文本信息与数字化信 易逝性，人们提出了终身教育的理念。过去由于采取填鸭式的应试教育， 息的检索并重，并将计算机检索作为课程的重要内容，让学生通过实际 学生的学习完全处于被动的地位，培养出来的学生缺乏个性和创造性， 操作和借助教学软件掌握机检指令和操作，同时加强检索实习工作，鼓 一 旦他们离开学校走进社会，由于没有继续获得知识、信息的意识和能 励学生对同一检索课题使用多种检索工具与途径，使学生真正掌握检索 力，缺乏应有的信息素质，就会适应不了社会，跟不上时代的步伐。相反， 文献的方法和手段。 信息素质较高的学生，不管是在学校还是走入社会，他们都能成为学习 对于文献检索课的开设，还要针对大学生的不同特点和层次来安 的主体，能主动去获取各种知识和