如何学习英语新闻写作English News Reporting Training.ppt

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如何学习英语新闻写作English News Reporting Training

News Reporting Training Some words before the class 时间观念 每周上课时间: 周六下午2:30—5:30 (课间休息20分钟) 上课地点:4331培训教室 学习、工作态度 严谨的学术精神 一丝不苟的求学精神 灵活的学习方法 —理论联系实际 广采博取,多学多记 新闻工作者的条件 新闻记者须有四能一、脑筋能想;二、腿脚能奔走;三、耳能听;四、手能写。调查研究,有种种素养,是谓能想,交游肆应,能深知各方面势力之所存,以时访接,是谓能走,闻一知十,闻此知彼,由显达隐,由旁得通,是谓能听,刻画叙述,不溢不漏,尊重彼此之人格,力守绅士之带毒,是谓能写。 民国初年 《申报》记者黄远生 腿勤、手勤、眼勤、嘴勤、四方求索、不耻下问 《发现新闻之路》叶向阳(1991) 新闻工作者必备的素质 广泛的社会活动能力 敏锐的观察力、鉴别力 综合分析问题的能力 纯熟的文字表达能力 开阔而和敏捷的思维能力 良好的身体和环境适应能力 合作精神 翻译社成员 需要注意的问题 这些花儿(节选) 窗外的雨时小时大,就像我时好时坏的心情。 街角淡淡的灯光映在雨幕里,雨水沙沙的滴落在玻璃窗上。很希望雨一直下的很大很大,越大越好,淹没一切噪杂的声音,或许说是内心不安定的情绪。 在一个空荡的房间,放一段安静的音乐,泡一杯香浓的牛奶。躲在一个静谧的地方,看着一个不安静的世界。 看窗外急匆匆的路人,撑着伞,滂沱的雨却从檐边滴落,浸湿纯白的衣服。踮起脚,小心翼翼绕过一堆泥潭,驶来的车子却又溅湿了新洗的球鞋。 很多茫然无措只是来的太措手不及。承诺那么多,勇敢可以取代依赖,也可以换来一句好聚好散。 原本是以为细水长流的日子能够带来时间的安宁,却发现新鲜感的生活才是真实的。不知道如何形容现在的生活,可是很满足,喜欢这份安宁。过于平静的时候也会幻想一些不平凡的生活。 暖暖(节选) 那段日子我疯狂的迷恋上了文字。心里深埋的感伤仿若顷刻间呼之欲出,文字里的落寂、酸涩以及暗藏的温暖感动着。 对,是温暖!这个人们受伤后的急切之物,它像风,来去无踪;它像雨,滋润干涸的心田;它顽童,淘气却不乏可爱。在郭敬明他们的文字里的那种隐约的向上的张力,可谓一种莫人的温暖。 我曾天地想过自己能亲手触摸到温暖,感知到温暖,可后来才知道,温暖并非如实物一般可触可嗅。它的完美在于用无形之躯抚平人们的眉头。我,依赖这样飘渺却又倍感真实的感觉,当现实让我们败退的时候,寒冷像驱不散的浓雾,无处不在,温暖则默默站在角落,静静等待我们重新振作后去确认它的存在。我们需要时常去触摸温暖,在幸福或者不幸福的时候,在炎炎向日或是凛冽寒冬之际。 是温暖让我们的心澎湃了起来,是温暖让我们的目光远大了 起来,是温暖让前方的路清晰了起来,触摸温暖,感知幸福;触摸温暖,感受光明;触摸温暖,万物复苏。只要把心打开,把眼擦亮,温暖无处不在。现在社会物质丰富,人们对精神方面的要求大有提高,以至于很多人因为在精神方面的要求无法再现实中满足而放弃生命。他们绝望、寂寞,他们对现实无所适从,他们觉得人间温暖不复存在,于是毅然放弃了整个世界。这个时候是至关重要的,倘若他们能感觉到人间温暖,又怎会过早的结束生命呢?…. 微幸福(节选) 见参考资料 对比之后,分析问题??? 文字奢华空洞 文字矫揉造作 没有中心主题 没有内涵主旨 I Translate What You Write Find partner in pairs. Each pair gets a writing topic from the card. Student A (翻译社)writes on topic in English. Student B (文学社)writes on Chinese. Exchange what you have written and translate each other’s work. Stick your paper on the wall of the classroom. Go around and read other’s writing and translations. Discuss What kind of problem can you find? What improvement can you get? Activity 2 Behind the laughter Read the jokes in pairs; Design as many interesting endings as you could; Present your at least one ending; Choose the best ending and expla

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