电学分析.PPTVIP

* 近四年全国卷I 中电学内容分布情况 25题：带电粒子在电磁场中运动 25题：带电粒子在磁场中运动 25题：带电粒子在电场中运动 25题：带电粒子在电场中运动、偏转 21题：感应电流图象 21题：计算电量，电磁感应 20题：粒子在磁场中可能经过区域 20题：感应电流图象 20题：匀强电场中电势 17题：速度选择器 19题：感应电流图象 2008 2007 2006 2005 一、回望与预期 通过分析可得出以下特点： 1.电学内容（实验除外）在试卷中所占比重较为稳定，基本上是两个选择题，一个计算题（压轴题）。 2.考察重点非常集中，每年均涉及带点粒子在电磁场中的运动和电磁感应，且带点粒子的运动均以压轴题形式出现。 3.计算题都未涉及到电磁感应 ，显示出一定的延续性和统一性。 ⑤电磁感应 ①回旋加速器②交变电流 ③电路分析④粒子在电场中运动 广东 ⑤远距离输电⑥粒子在电场中运动⑦电磁感应 ①电势能与电场力做功②交变电流③电磁感应④带点粒子运动 上海 ④粒子在电磁场中运动⑤电磁感应 ①逻辑电路②电势差与电场强度③自感现象 江苏 ③电磁感应 ①交变电流②粒子在电磁场中运动 北京 ③电磁感应 ①匀强电场中电荷受力②感应电流图像 全国卷Ⅱ 计算题 选择题 2.2008年全国各地高考试题分析： 各地试卷的分析结果： 1.考察重点较为一致，还是以粒子在场中的运动和电磁感应现象作为核心内容。 2.值得注意的是几份试卷的计算题均有电磁感应内容，这是和全国卷I的较大区别。 3.选择题所涉及知识点较为分散，仅从08年试题看，对交变电流的考察次数较多。 新增的内容： 简单的逻辑电路、传感器两块内容 删掉的内容： 电磁波整章内容 3.省学科教学指导意见与08考试大纲的区别 4.对09年省命题特点的预期： 1.坚持考查学科基础知识和主干内容； 2.注重实验能力的考核，尤其是设计和完成实验的能力； 3.利用新信息或开放性试题考查创新能力； 4.重视对教材中新增内容的考察 ⑴由带电粒子在电磁场中运动结合动力学、运动学知识构成一类题目。（05、06、07、08全国卷I的25题均是如此） 电学计算题的命题预期： ⑵由电磁感应与直流电路、安培力、牛顿定律、能量守恒定律等知识构成另一类题目。（2003、2004两年全国卷I的电学试题即如此） 电学选择题的命题预期： 1.高考选择题仍将注重物理学科的主干知识、非重点章节的核心内容的考察、同时可能与生活实际或与大学物理相结合。 2.交流电、传感器、逻辑电路等问题可能会在选择题中出现。毕竟作为高中物理的必要部分，交变电流已经连续5年没有在浙江卷中出现,逻辑电路作为新增内容也有一定的出现概率，而传感器内容出现在实验中的可能性会更大。 策略1、将内容系统化、网络化 　　　对电学内容可以总结为“两场、两路、6概念”。两场：电场和磁场。电生磁：安培定则；磁生电：法拉第电磁感应定律，最后归纳为电磁场、电磁波。两路：直流电路和交流电路，他们都符合欧姆定律和焦耳定律，都符合能的转化和守恒定律。6个重要概念：电场强度、电势、电动势、磁感应强度、磁通量和交流电的有效值。　 二、复习策略 ①内容的提炼 电磁场中的功和能 电场中的功和能 电势能 由电荷间的相对位置决定，数值具有相对性，常取无限远处或大地为电势能的零点。重要的不是电势能的值，是其变化量 电场力的功 与路径无关，仅与电荷移动的始末位置有关：W=qU 电场力的功和电势能 的变化 电场力做正功 电势能 → 其他能 电场力做负功 其他能 → 电势能 转化 转化 磁场中的功和能 洛伦兹力不做功 安培力的功 做正功：电能 → 机械能，如电动机 做负功：机械能 → 电能，如发电机 转化 转化 ②知识的串联对比 ③易混淆点的辨析 E= F/q -------定义式 kQ/r2-------点电荷电场 U/d---------匀强电场 W= qu----------定义式 qEd----------- 匀强电场 -Δε------功能关系 E感= ---------定义式 BLv------------导体平动切割 --------导体绕端点转动切割 问题1：质量为m，电量为q的带正电粒子以v0的速度射入垂直磁感强度为B的匀强磁场中， 若不计粒子的重力，问带电粒子将作什么运动？为什么？　　　 v0 带电粒子运动的半径和周期是多少？ 策略2、由易至难形成较稳定的解题策略 问题2：速度为零、质量为m 、电量为q的正离子经过电压U加速，进入磁感应强度为B的匀强磁场，到达记录它的照相底片上的P点。若测得P点到入口处S1的距离为x，试求离子的质量。 S1 S U P x 问