2皇帝的新装第一课时课件Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

揭新装 揭穿人： 小孩 揭穿原因： 天真无邪 揭穿方式： 私下传开 1、对小孩的描写？为什么敢于说真话？ 语言 天真无邪、无私无畏、无所顾忌 2、对百姓的描写?性格？为什么不敢说真话? 语言 自私、虚伪 3、对皇帝的描写？性格? 心理、动作 虚伪昏庸 4、后来，从小孩子倒老百姓都说了真话了，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样把戏演下去？ 作者这样写有何用意？ “仍然装模作样把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化， 如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做 皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。 作者这样写更充分暴露出皇帝的怯弱虚弱 骗 小孩 （诚实无私） 揭 皇帝 （虚荣） 受 大臣 助 （自私） 百姓 （畏权） 传 文中人物与这场骗局的关系 私心 皇帝： 昏庸 愚蠢 虚伪 自欺欺人 小孩： 诚实 天真 无私无畏 骗子： 狡诈 贪婪 大臣： 虚伪 自私 阿谀奉承 爱 揭 做 看 新装 皇帝 穿 这篇童话，以讽刺之鞭无情地变他了至高无上的皇帝及一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、昏庸 、虚伪以及为了保全自己职位不惜自欺欺人等恶行揭露出来。同时，故事还告诉我们，只有天真烂漫的儿童，才是无私无畏，敢于说真话。 文中是如何运用夸张与想象的手法的， 并说说它们的作用。 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。 夸张与想象的手法： 作用： 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 老师感言： 在天真诚实面前所有的虚伪都不堪一击! 生活中对某些事物太痴迷会成为 一个人的弱点易被人利用！ 可以说这是一幅群丑图, 是小孩的话使其曝光! 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 作者相同安徒生 体裁相同童话 ．童话 1、童话是儿童文学的一种。 2、特点：丰富的想像、幻想和夸张 3、作用：对儿童进行教育 4、语言：通俗、生动 5、情节：往往离奇曲折，引人入胜 6、手法：往往采用拟人的方法。举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 预习课 (丹麦)安徒生 目标揭示 （一）知识与能力 1．积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、 勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。 2．了解有关童话的文学常识。 （二）过程与方法 1．整体感知课文情节脉络，把握写作思路。 作者介绍 1．安徒生（1805～1875），19世纪丹麦文学的代表作家。代表作：《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》《野天鹅》《海的女儿》等。 本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直接对准封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。 读故事 快速阅读数一数到底有几个人物。 文中共有几个主要人物？ 皇帝 骗子 老大臣 年轻的官员 众人 小孩儿 听故事 注意字音字义 讲故事 读课文复述故事,用一句话说说本文讲了一个什么样的故事。 分阶段叙述 看图讲故事 分角色朗读 朗读要求： （1）使用普通话，语言流畅（2）尽量模仿人物的语气、语调（3）体会人物的心理变化 分角色配音 语调傲慢，神情自负 油腔滑调，阿谀奉承 老于世故，语调迟缓，故做镇定 天真，高声的喊出来 作业 把字词整理出来 把本