53也许另有原因课件.ppt

“落榜青年”的故事。 有一青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年认真地将车胎补好后，手头再没活干。他本可以坐下来休息聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得亮亮的简直整旧如新，其他学徒笑他多此一举。后来，车主将自行车领走的第二天，青年就被挖到了那位车主的公司上班。 你有何体会？　　 人民版思想品德七年级上册第二单元第五课 第三框 也许另有原因 自学提纲：要求学生根据提纲自学课文： 当我们熟悉的同学朋友或者亲人做出莫名其妙的举动时，我们应该应该怎么办呢？ 你是否遇到过下列情形？ 1、在公交车上被人不小心踩了一脚。 2、上课我的同桌讲话，而我成了替罪羊。 3、跟爸爸说好：如果成绩优秀，就买辆 赛车给我，但他变卦了。 4、同学把我的眼镜不小心弄破了。 你能理解他们这样做的原因吗？ 你能理解她吗？ 1、阅读《“小气”的陈建梅》，并思考： （1）陈建梅 “小气”表现在那些方面？同学们是如何对她的？ （2）“小气”的陈建梅在郊游中是如何对待同学的？ （3）陈建梅为什么会“小气”？同学们一开始是否知道她家的情况？ （4）当同学们知道陈建梅家里的情况后，在心理和行动上是如何对待她的？ 放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他…… A.追上那小子，跟他没完…… B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨…… C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计较了…… 你会选择哪一个答案？把它表演出来，对每种选择的结果进行评判。 温馨提示： 要有一颗理解、宽容之心 对他人的一些反常行为应怎样理解 生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时，要学着设身处地的为别人着想，理解别人形式的原因。在生活中做到换位思考，学会理解别人。 小华今天高高兴兴的放学回家，刚打开门。发现妈妈的脸阴沉沉的。小华刚说：“妈妈，我回来了。”没有想到妈妈给了他狂风暴雨般的训斥。 假如你是小华，你会怎么想，你又会怎么做呢？（设想两种结果） 类似的情景可能会发生在我们的生活当中，我们怎么样才能和周围的人和谐相处，建立良好的关系呢？ 与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。 与老师调换角色，体验他们对学生的期待。 与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望. 与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋. 阅读《王捷和李岚岚》的故事，回答下面的问题： （1）这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？ （2）假如你是王捷，你会怎么做？ 你能理解她吗？ 同学之间出现误解和分歧应如何正确处理 同学之间出现误解或分歧，在沟通时不要急于求成，要寻找适当的机会，通过观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在，并主动进行解释和说明。 智者的四句箴言 把自己当成别人 ——感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和中正一些。 把别人当成自己 ——这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给与恰当的帮助。 把别人当成别人 ——要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地。 把自己当成自己 ——很简单，用一生的时间和经历去体会。 怎样才能成为一个快乐的人 通过这节课的学习，你有什么收获？ 换位思考，与人为善，换个角度，心中一片天 。别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不欲，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步，多宽容别人，必能换来真诚和友谊 1、交往是一门艺术，要想成功与人交往，我们应在交往中学会：（??? A ） ①看到别人的优点，取长补短?? ②真诚相待，理解宽容别人的缺点?? ③以自我为中心，要求人人为我 ④ 以他人为中心，一切为了他人 A、①②???????? B、③④??????? C、①③?????????? D、②④ 2、下列不能体现宽容、理解、尊重他人的有：（?? C?? ） A、换位思考，理解别人的错误和过失 B、主动沟通、交流，查找问题原因 C、主动出击，以其人之道还其人之身 D、学会观察，主动帮助他人解决