81不等式的基本性质.ppt

8.1不等式的基本性质 学习目标 1.作差法比较大小。 2.不等式的基本性质。 3.利用不等式的基本性质进行变形。 （1）怎样比较两条线段的大小？怎样比较两个角的大小？ （2）说一说，怎样比较两个实数的大小？ 一般地,两个实数或两个相同单位的量a，b在下列三种关系中，有且只有一种成立：ab，a=b，ab         通过判断两个数差的符号,可判断两个数 大小 作差法比较大小 一 交流与发现 例1 比较下面各组中两个实数的大小: ∴                           用不等式表示下列关系 （1）a是负数； （2）a与b的和小于5； （3）x与2的差大于－1； （4）y的一半与3的差不小于3． （5）ａ的绝对值是非负数。 （6）ｍ的5倍与2的差不大于6。 （7）ｘ除以2的商，至多为5。 练一练 二 不等式的定义 2 常见的不等号 一般地，用符号“＜”（或“≤”）、“＞”（或“≥”）、“≠”表示不等关系的式子叫做不等式。 “＞”、“＜”、“≥”、“≤”、“≠” 1 观察下面的式子,完成填空。 同一个数 同一个整式 等式的基本性质1： 不等式 不等式的两边都加上（或减去）同一个数 结 果 与原不等式比较不等号的方向是否改变 7 ＞ 4 加上5 －3＜4 减去7 … … … … 不变 不变 12＞9 -10＜-3 不等式的基本性质1 不等式的两边都加上(或减去)同一个数或整式，不等号的方向不变。 这个性质可以用数学语言表示为： ＞ 例1用“ ”或“ ”号填空 （1）若a b,则a + 3 b + 3 （2）若a b,则a – 5 b – 5 （3） 若a-1b-1, 则 a____b (4) 若a+8b+8, 则a____b ＞ ＜ ＞ ＜ 2 继续观察下面这几个式子，完成下面的填空。 同一个数 等式的基本性质2： 不等式 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数 结 果 与原不等式比较不等号的方向是否改变 7 ＞ 4 乘以5 －8＜4 除以4 … … … … 不变 不变 35＞20 -2＜1 不等式的基本性质2 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 这个性质可以用数学语言表示为： 不等式 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数 结 果 与原不等式比较不等号的方向是否改变 7 ＞ 4 乘以－5 －8＜4 除以－4 … … … … 方向改变 方向改变 -35＜-20 2＞-1 不等式的基本性质3： 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 这个性质可以用数学语言表示为： 练 习 1.用“”或“”号填空 （1）已知ab,则3a____3b; （2）已知ab,则-a____-b; （3）已知ab,则-a+2____-b+2. 等式与不等式的基本性质 等 式 不等式 基本性质1 基本性质2 等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍成立. 不等式两边都加(或减去)同一个数,不等号方向不变. 等式两边都乘(或除以)同一个不为零的数, 等式仍成立. 比较学习 不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号方向不变; 不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变. 1、若x+1＞0，两边同加上-1，得＿＿＿＿＿＿（依据什么？） 2、若2x＞-6，两边同除以2，得＿＿＿＿＿＿（依据什么？） 3、若-3x＜6，两边同除以-3，得＿＿＿＿＿＿（依据什么？） 练 习 ＞ ＞ ＞ ＜ 1 2 3 1 不等式的基本性质：       不等式的两边同时加或减同一个代数式，不等号方向不变 不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号方向不变 不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变 解: (1)根据不等式的性质1，两边都加上5得： 即： x－5＋5 ＞－1＋5 (2)根据不等式的性质3，两边都除以－2 得： 即 ：x＞4 当不等式两边都乘以（或除以）同 一个数时，一定要看清是正数还是