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聚智堂暑期音标辅导讲义 学员姓名：林熙昂 年级： 新小五 辅导科目：英语 授课主题： 小学音标教程 授课时间：8月6号-15号 教学目标 让小学生对于音标的概念形成初步的、整体的认识。并在第一课时对于基本的元音进行初步讲解。深入学习音标的听说读写并运用。 讲义 教学流程： 一．初步认识国际音标 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /?:/ /??:/ /i:/ /U:/ 短元音 /??/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个） 轻辅音 /p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/? 轻辅音 /?/ /?h/ /ts/ /t?/ /tr/? 浊辅音 /?/ /?r/? /dz/? /d?/ /dr/? 鼻音 /m/ /n/? /?/? 半元音 /?j/ / w/ 边音 /??/ 二：音标学习 1.学习音标/i:/和/?/ 发音规律：/i:/发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于/?/；口形扁平。 发音组合与代表单词： ee ea e ie three tree eat tea he she piece receive 例句：A friend in need is a friend indeed. I see green leaves of each tree in the field. 发音规律：/?/发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 发音组合与代表单词： i y e sit it myth many defect decide 例句：Silly Billy slipped into the ditch. Tim is as thin as a pin. 2.对比学习 Words ： sheep bean eat seat leek cheeks Ship bin it sit lick chicks Example: A coffee or tea? B Would you like coffee or milk or tea? 第一讲：英语国际音标讲义 Lesson 1 国际音标简介 1,学习英语首先是掌握英语音标(现在更广泛地称为音素)的发音.音素是英语发音的最小单位。英语中字母和单词的读音，都是由一个或多个音素拼读而成。记录英语音素的符号叫作音标。音标通常放在两条斜线（//）内。 2,英语语言在其发展的历史进程中产生了繁多的音标种类。而我们要学习的，同时也是教科书中所采用的最新“国际音标” 。 3,最新“国际音标”共有48个音素,由发音时气流是否受阻可分辅音和元音两大类。在发音过程中由气流通过口腔或鼻腔不受阻碍而发出的音叫元音;在发音过程中由气流通过口腔或鼻腔受阻碍而发出的音叫辅音。 4,英语辅音和元音在英语语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。 二．怎样学好国际音标 要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面： （1）听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音 （2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。 （）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。A像山有条路 , 小a像头长小辫 大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右 大C像个大月亮, 小c像个小月亮 大D就像半块饼,