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《摆的研究》PPT课件(修改)
弥阳中心小学 杨维莲
教科版小学科学五年级下册第三单元
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摆绳
摆锤
摆
摆幅
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表一:摆摆动快慢与摆锤重量的关系
研究的问题
我的假设
改变的条件
怎样改变
这个条件
保持不变
的条件
实验中应该注意什么?
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表一:摆摆动快慢与摆锤重量的关系
研究的问题
摆的快慢与摆锤的重量有关吗?
我的假设
有关系
改变的条件
摆锤的重量
怎样改变
这个条件
用1个勾码
2个勾码
保持不变
的条件
摆幅大小、摆绳的长短
实验中应该注意什么?
1、拉直摆绳,让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。
2、摆一旦碰到其它物体,重新开始实验。
3、每个摆各做三遍实验,每遍10秒钟。
4、小组内各成员密切配合,合作完成实验,填写记录单(一)。
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2017-6-22
10秒内摆动次数记录
第一次
第二次
第三次
第一次
第二次
第三次
第一小组
第二小组
第三小组
组别/次数
原来重量
两倍重量
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2017-6-22
结论:
摆的快慢与摆锤重量无关。
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表二:摆摆动快慢与摆绳长短的关系
研究的问题
我的假设
改变的条件
怎样改变
这个条件
保持不变
的条件
实验中应该注意什么?
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表二:摆摆动快慢与摆绳长短的关系
研究的问题
摆的快慢与摆绳的长短有关吗?
我的假设
有关系
改变的条件
摆绳的长短
怎样改变
这个条件
10厘米长的摆绳
20厘米长的摆绳
保持不变
的条件
摆幅的大小,摆锤的重量
实验中应该注意什么?
1、拉直摆绳,让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。
2、摆一旦碰到其它物体,重新开始实验。
3、每个摆各做三遍实验,每遍10秒钟。
4、小组内各成员密切配合,合作完成实验,填写记录单(二)。
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