中考语文文言文阅读系列3.5.4古诗词赏析课件.ppt

* * 第5章 第4课时 古诗词赏析 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 古典诗词的相关文学常识、关键词语的理解、诗 歌表现手法的理解、诗歌意境的把握、诗歌内容的评 价等均是古诗歌赏析的重点。 （一） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 课前热身 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是 （ ） A.“太清”指天，“混”字写出水天相接的景色。 B.“济”即“渡”，“欲济”句是说明大浪高欲渡不能。 C.“端居”即闲居，“圣明”指太平盛世。 D.最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。 B 2.对这首诗的分析，不恰当的一项是 （ ） A.前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B.二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C.三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之意。 D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。 课前热身 C （二） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 课前热身 1.这首小令的作者是 ，号 ，元代戏曲 作家、散文家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲 四大家”。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之 作，被誉为“ ”，为历代所传诵。 马致远 东篱 秋思之祖 2.点明季节的词是 ，点明具体时间的词 是 。 3.文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡 的人的 之情。 4.“ ”一词是全文的主旨所在。 5.写出游子思乡之情的句子是。 课前热身 秋思 夕阳 思乡 断肠 夕阳西下，断肠人在天涯 例1、对杜甫的《闻官军收河南河北》这首诗的赏析，不确切的一项是 （ ） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 A.这首诗集中地表现了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地抒写了一个“喜”字。 B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑、在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出自己在欢庆时急于还乡的心情。 D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换成陆路。 典型例题解析 D 例2、赏析下面这首诗。 题破山寺后禅院(常建) 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万簌此俱寂，但余钟磬音。 1.诵读诗歌应注意节奏。请为这首诗的颔联用“/”划出停顿。 2.“曲径通幽处”，有的版本作“竹径通幽处”。你觉得“曲径”和“竹径”哪个更好？为什么？ 3.这是一首五言律诗。律诗分为四联。你最喜欢本诗中的哪一联?说说理由。 典型例题解析 曲径/通/幽处，禅房/花木/深 “曲”更好，“曲”有幽深、藏而不露的意味，用 “竹”过于落实，限制了读者的联想和想像。 正确赏析诗歌，应做好以下几点： 1.要了解并牢固掌握有关的基础知识。 2.要学会在诵读的基础上品味语言，把握意蕴。 3.要学会想象意境，体验感情。做题时审题要清， 读题要细，复查要活。 常用的方法有筛选法、排除法、比较法、再现法等。 （一） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ 见下页 ） 课时训练