九年级语文现代文阅读.ppt

－－筛选整合信息能力训练 乌牛镇中学黄洪洲 具体检测内容： （1）体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用； （2）筛选并整合文中的重要信息； （3）分析文章结构，把握文章思路； （4）归纳内容要点，概括中心意思； （5）对文章内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨； （6）赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情。 所谓筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来； 所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。 例：《人，总要仰望点什么》 思路导航 读题，找提示信息 ↓ 定位，找相关文字 ↓ 筛选，找关键文字 例：《乡村的泥土》 A、曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。 B、一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。 读题，找提示信息 ↓ 定位，找相关文字 ↓ 筛选，找关键文字 ↓ 整合，形成完整答案 直接筛选 先筛选后整合 《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》 ①制取足够的单原子氧； ②把单原子氧引入放有油画的真空室； ③用真空泵不断抽出生成的气体。 例：《沙丁鱼》 答案示例一： ①栖于海水表层 ； ②体上部浅绿蓝色 ； ③腹面银白色 ； ④体长述40厘米。 失误：信息筛选不准确 ↓ 对策：认真审题，找准对应 例：《沙丁鱼》 答案示例二： ①一般100克以上的沙丁鱼营养价值最高。 ②它繁殖能力极强，全年产卵。 ③可存活13年之久，可谓鱼类中的寿星。 ④沙丁鱼资源十分丰富，在丰年产量可超过400万吨。 失误：照抄原文语句，缺少概括能力 ↓ 对策：审准题干，明确要求 例：《沙丁鱼》 答案示例三： ①沙丁鱼的外表 ②沙丁鱼的营养价值 ③沙丁鱼的寿命 ④沙丁鱼的产量 失误：答案表述不完整 ↓ 对策：审清题意，规范答题 对事物特征的概括，基本格式应为“内容﹢特征”。 参考答案： （1）营养价值高（含油量高）； （2）繁殖能力极强； （3）存活时间长； （4）资源丰富。 一个原则： 　　忠实于文本, 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。 两个观念： 　　整体观念 联系观念 读题，找提示信息 ↓ 定位，找相关文字 ↓ 筛选，找关键文字 ↓ 整合，形成完整答案 直接筛选 先筛选后整合 一般步骤与方法： 条理性 完整性 总结归纳 ： 一般步骤与方法： 前提：读文，整体感知 ①读题，找提示信息→②定位，找相关文字→③筛选，找关键文字→④整合，形成完整答案。 答题要领： 条理性、完整性 道路运输证件查询系统 / 道路运输证件查询系统 qzo863geu