总5 课时有理数复习课课件.ppt

* 旅途开始 各位好，我是李咏，今天黄老师请我来当一回导游，由我带领大家游玩“有理数王国” 。此次旅行惊险，刺激，充满挑战，预祝大家好运！ 第一站：再认有理数王国中的子民。 负分数 整数和分数统称为有理数 有理数： 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 有理数： 例1、把下列各数填入相应的括号中： 1； ；8.9 ；-7； ；+10；0；-（+1.9） 正数{ …}； 有理数{ 　 …}； 分数{ …}； 整数{ …}； 负数{ …}； 1；8.9；+10 ； -7 ； ；—（+1.9） 1；-7；+10；0 ；8.9 ； ；—（+1.9） 1； ；8.9 ；-7； ；+10；0；-（+1.9） 数轴: 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴 例2:某牛奶厂在一条南北走向的大街上设有O，A，B，C四家特约经销店. A店位于O店的南面3千米处；B店位于O店的北面1千米处，C店在O店的北面2千米处. (1)请以O为原点，向北的方向为正方向，1个单位长度表示1千米，画一条数轴. 你能在数轴上分别表示出O，A，B，C的位置吗？ (2)牛奶厂的送货车从O店出发，要把一车牛奶分别送到A，B，C三家经销店，那么走的最短路程是多少千米？ 7千米 1.互为相反数的两个数的和为零. 即：若a,b互为相反数，则a+b=0 互为相反数的性质: 2.它们在数轴上位于原点的两旁，且 到原点的距离相等。 相反数: 只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 绝对值相等 即：lal=lbl 到原点的距离相等 例3：如图，图中数轴的单位长度为1。请回答下列问题： ①如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C表示什么数，是多少？ 0 -１ -1 ②如果点D、B表示的数是互为相反数，那么点C表示的数是正数还是负数，图中表示的5个点中，哪一个点表示的数绝对值最小，是多少？ 0 正数 点C 解： 例4:在数轴上表示数4，-2，1，0，-2.5，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“”连接. 数形结合 -2.5 0 1 -2 4 0 -2 -1 3 2 1 4 -3 说说你是如何比较的？ -2.5 -2 0 1 4 数轴比较法：在数轴上表示的两个数，右边 的数总比左边的数大。 法则比较法： ①异号两数：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 ②同号两数：两个正数比较，绝对值大的数就大； 两个负数比较，绝对值大的数反而小； 数缺形时少直观，形缺数时难入微。 　　　　　　　　——华罗庚 1 2 3 4 5 6 第三站：砸金蛋：（如果答对了，你将获得一次砸金蛋的机会。 1、 是有理数，试 探究 的值是多少？ 分类讨论 探究一： 第四站：深入探究 点P从数轴上的原点出发，先向右移动1个单位，再向左移动2个单位，然后向右移动3个单位，再向左移动4个单位，求点P共移动了几个单位长度？终止时点P对应的的数是多少？ Ｂ Ｃ A 0 -2 -1 3 2 1 4 -3 假如点P继续移动,向右移动5个单位，再向左移动6个单位，这时点P共移动了几个单位长度？终止时点P对应的的数是多少？ 再继续移动,向右移动7个单位，再向左移动8个单位，向右移动9个单位，再向左移动10个单位，…最后向右移动(n-1)个单位，再向左移动n个单位.这时点P共移动了几个单位长度？终止时点P对应的的数是多少？ 探究二： 一个点从数轴上表示-1的点出发，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，这时表示的数是多少？这个点共移动了多少个单位长度？终点与始点相距多少个单位长度？ 探究三： 同学们，有理数王国的游玩到此先告一个段落，你们有什么收获可以和大家分享吗？ 同学们，你还有什么问题吗？ 旅途结束 1、如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______； 2、3的相反数是 ，３的绝对值等于 _____ ，绝对值等于3的数是_________　 ; 3、最大的负整数是 ，最小的正整数是 . 4、比较下列数的大小，并说明理由. 1 -10 －4000 －３ １＞－１０ ３ ±３