人教小语二下第19课PPT.ppt

* 思考 文中的省略号有什么作用？ 表示列举的省略。此处是说祖国的“宝藏”除了煤炭、铁矿，还有其他种类的物产，不能一一列举出来。 * 思考 文中的叹号表达出了说话人的什么感情？ 叔叔的话表达出他对这项工作的热爱与自豪，以及对祖国的热爱之情。 川川的话表达出他对这项工作的好奇与喜爱之情。 地质勘探员叔叔： 用处可大哩！ 把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！ 川川： 太好了，太好了！ 等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！ 结构梳理 最大的书 岩石 雨痕 波痕 矿物 字 树叶 贝壳 小鱼 图画 找宝藏 作用 主题概括 这篇文章以地 质勘探队员叔叔和川川 的话为主要记叙方式，融 入了地质的相关知识。文章分三个部 分，第一部分川川刨根问底，知道了岩石 就是一本书；第二部分川川刨根问底，了解了 岩石上有字有画，更知道了地壳运动的漫长过 程；第三部分川川刨根问底，了解了“岩石书” 的作用。 文章表达出了地质勘探队员叔叔和川 川对大自然的热爱，激发了我们 研究自然、探索自然 的愿望。 写法点拨 这篇文章语言简练，它的特色之一在于通篇采用对话的方式来行文，把地壳运动这样一个漫长而繁杂的过程用简单的话表述了出来，语言中充满了儿童对大自然的好奇与热爱之情。 此外，本文对标点符号的运用也很到位。里面多处用了问号和叹号，把川川锲而不舍的求知精神和好奇心，以及地质勘探队员对发现的惊喜，对自然的热爱都表现了出来。 拓展提升 同学们，这篇课文告诉了我们关于地壳运动的一些知识。 你知道吗？位于我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山在远古时代可是一片汪洋哦！ 它是怎样变成现在的模样的呢？请你课后查阅、搜集喜马拉雅山的相关资料，向同学们讲述一下喜马拉雅山亿万年来的变迁过程。 心灵感悟 学了这篇文章，我们不禁要感叹，自然界的变化是那么奇妙，我们不知道的奥秘还有那么多！现在的高山，在亿万年前可能是大海，多么神奇！更神奇的是，我们的地质勘探员从岩石上就能推断出一个地方的变化！ 这些真是令我们眼界大开！大自然的奥秘还有很多，都在等着我们去探索，我们一定要学好知识，将来去发现这些奥秘！ 随堂练习 1.拼一拼 2. 组词 失（ ） 理（ ） 包（ ） 低（ ） 铁（ ） 埋（ ） 刨（ ） 底（ ） bǎo bèi jiǎo yìn lù dì páo gēn wèn dǐ www.timebook.cc 人教版语文 二年级下册 预习 详解 练习 拓展 19 资料宝袋 地质：准确的应叫地质学，习惯叫成地质。地质学是七大自然科学之一，主要是研究地球及其成因和演化发展。它的实际应用非常广泛：地震的预测、各类矿产的寻找、勘探，灾害性的滑坡，古生物的演化等等。凡是建筑在地面上的物体，都要事先搞清楚地下的情况。 地质勘探：是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。 名词解释 * 字词乐园 会认的字 zhì kān yán 质 勘 岩 cè hòu yìn 册 厚 印 hén páo méi bǎo