人教版三年级下册荷花.ppt

荷 花 叶圣陶（1894—1988）现代著名文学家、教育家、出版家。原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。儿童文学作品有《稻草人》《古代英雄的石像》《叶圣陶童话选》等；长篇小说《倪焕之》；短篇小说集《隔膜》《火灾》等。 荷（荷花）（荷叶）（荷兰） 挨（āi）（挨边）（挨家挨户） 莲（莲叶）（莲花）（莲蓬） 蓬（蓬勃）（蓬莱） 胀（胀气）（膨胀）（腹胀） 仿（模仿）（仿佛）（仿生） 蹈（手舞足蹈）（赴汤蹈海） 佛（仿佛）裳（衣裳） 翩（翩翩起舞）（翩若惊鸿） 蜻蜓点水 挨( )挨挤( )挤 翩( )翩起舞 花骨( )朵 嫩( )黄 莲( )蓬 饱胀( ) 姿( )势 仿( )佛 衣裳( ) 停止( ) 破裂( ) 舞蹈( ) 看拼音写词语 给课文划分段落，并归纳段意。 第一部分（第1自然段）：写清晨“我”到公园观赏荷花。 第二部分（第2、3自然段）：描写荷花生长的各种优美的姿态。 第三部分（第4、5自然段）：写“我”观赏荷花的想象和感受。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 （开篇点题，由闻到清香引出荷花。） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。 “冒”字形象地表现了百合花的艳丽夺目，卓尔不群。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 两三片”“嫩黄色”“展开”“饱胀”破裂“写出了荷花花瓣的数量，花蕊的颜色，以及花的样子，十分生动形象。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 亭亭玉立的荷花！　　 相互依偎的荷花！　 洁白无暇的荷花！ 含苞欲放的荷花！　　 翩翩起舞的荷花！ 昂首怒放的荷花！ 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (把一池荷花比做一幅活的画，一个“活”字写出了荷花的生机勃勃的美，让一池的荷花动起来，让荷花的色彩明艳起来，表达了作者对荷花的喜爱之情。） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 写作特点： 。 语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力。 课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 主题解说：