数值分析--1误差.ppt

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数值分析--1误差

其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反映,最终导致其他系统的极大变化。 此效应说明,事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差,将会引起结果的极大差异。 * 数值分析是做什么用的? 数学 模型 对复杂的实际问题 计算 方法 计算机 编程 近似解 第一章 误差 /* Error */ §1 误差的背景介绍 /* Introduction */ 1. 来源与分类 /* Source Classification */ 从实际问题中抽象出数学模型 —— 模型误差 /* Modeling Error */ 通过测量得到模型中参数的值 —— 观测误差 /* Measurement Error */ 求近似解 —— 方法误差 (截断误差 /* Truncation Error */ ) 机器字长有限 —— 舍入误差 /* Roundoff Error */ §1 Introduction: Source Classification 大家一起猜? 1 1 / e 解法之一:将 作Taylor展开后再积分 S4 R4 /* Remainder */ 取 则 称为截断误差 /* Truncation Error */ | 舍入误差 /* Roundoff Error */ | = 0.747… … 由截去部分 /* excluded terms */ 引起 由留下部分 /* included terms */ 引起 §1 Introduction: Spread Accumulation 2. 传播与积累 /* Spread Accumulation */ 例:蝴蝶效应(气象学家洛伦兹,1963) ——南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶翅膀一拍,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风?! South America Texas 以上是一个病态问题 /* ill-posed problem*/ §1 Introduction: Spread Accumulation 例:计算 ? 公式一: 注意此公式精确成立 记为 则初始误差 ? ?? ? ! ! ! §1 Introduction: Spread Accumulation 考察第n步的误差 我们有责任改变。 造成这种情况的是不稳定的算法 /* unstable algorithm */ 迅速积累,误差呈递增走势。 可见初始的小扰动 ? 公式二: 注意此公式与公式一 在理论上等价。 方法:先估计一个IN ,再反推要求的In ( n N )。 可取 §1 Introduction: Spread Accumulation 取 §1 Introduction: Spread Accumulation 考察反推一步的误差: 以此类推,对 n N 有: 误差逐步递减, 这样的算法称为稳定的算法 /* stable algorithm */ 在我们今后的讨论中,误差将不可回避, 算法的稳定性会是一个非常重要的话题。 §2 误差与有效数字 /* Error and Significant Digits */ ? 绝对误差 /* absolute error */ 其中x为精确值,x*为x的近似值。 ,例如: 工程上常记为 ,称为绝对误差限 /* accuracy */, 的上限记为 注:e* 理论上讲是唯一确定的,可能取正,也可能取负。 e* 0 不唯一,当然 e* 越小越具有参考价值。 §2 Error and Significant Digits ? 相对误差 /* relative error */ x 的相对误差上限 /* relative accuracy */ 定义为 注:从 的定义可见, 实际上被偷换成了 ,而后才考察其上限。那么这样的偷换是否合法? 严格的说法是, 与 是否反映了同一数量级的误差? 关于此问题的详细讨论可见教材第8页。 §2 Error and Significant Digits ?有效数字 /* significant digits */ 用科学计数法,记 (其中 )。若 (即

文档评论(0)

shuwkb + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档