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《普通心理学》第八---十四章练习题 名词解释 1.语言语言 网络形式组织起来的表征方式是 ( )。 A.表象 B.命题 C.心理词典 D.分布表征 6.语音知觉的效果可以用 ( )来度量。 A.清晰度与可懂度 B.语音强度 C.感知速度 D.相似度 7.如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，而不能理解语词的意义，那么我们可以大致判断病人的 ( )受到损伤。 A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.弓形束 D·角回 8.儿童在出生后的很短时间内就能习得语言，产生出或理解他们从未说过或听过 的语句，这种现象说明了语言的 ( )。 A.社会性和个体性 B.创造性 C.意义性 D.指代性 9.通过失语症的研究，人们相信语言功能是由( )来执行的。 A.左半球 B.右半球 C.两半球共同 D.不同个体情况不同 10.（ ）不是动机的功能 A 激活 B 指定 C 维持 D 调整 11.有意识的支配、调节行为，并通过克服困难，以实现预定目标的心理过程是（ ）。 A 动机 B 能力 C 意志 D 思维 12. （ ）关于需要的结构的理论观点影响最大。 A 马斯洛 B 皮亚杰 C 海默 D 托马斯*杨 13. 马斯洛认为，人的需要是由（ ）个等级构成的。 A 三 B 四 C 五 D 六 14．需要层次理论认为，（　）是最重要，也是最有力量的。 Ａ　安全需要　　　Ｂ　生理的需要 Ｃ　尊重的需要　　　Ｄ　自我实现的需要 15．（　）是动机产生的基础。 Ａ　意志　　　Ｂ意念　　　Ｃ需要　　Ｄ　能力 16．赫尔关于驱力理论有一个著名的公式Ｐ=Ｄ＊Ｈ＊Ｋ　其中Ｋ指（ ）。 A 驱力 B 习惯强度 C 潜能 D 诱因 17. 生理性动机不包括（ ）。 A 渴 B 梦 C 性 D 睡眠 18.根据动机的意识水平，人的动机可以分为（ ）。 A 生理性动机和社会性动机 B 原始动机和习得动机 C 有意识动机和无意识动机 D 外在动机和内在动机 19.印刻现象从某一方面为（ ）提供了支持。 A 本能理论 B 驱力理论 C 唤醒理论 D 诱因理论 20.在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（）优势，而男孩子又比一般女孩子具有（）优势。 A.语言表达;视觉空间能力 B.数学；语言表达 C.视觉空间能力；数学 D.数学；视觉空间能力比 21.比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁时就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管她还算努力。（ ）的智力理论可以比较好地解释这一现象。 A.Gardner的多元智力理论 B.Spearman一般因素理论 C.Stermberg的三元智力理论 D. Thurstone的首要心理能力理论 22.英国心理学家继承和发展了（）的学说，提出了能力的层次结构理论 A．桑代克 B.斯皮尔曼 C.加德纳 D.吉尔福特 23.根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，（ ） 49.同时影响语音知觉、词汇理解、句子理解和课文理解的因素是（ B ）。 A.语音 B.语境 C.语义 D.句法 50.语音的物理属性中，取决于声带的长短、厚薄、和松紧程度的事（A ）。 A.音调 B.音色 C.音长 D.音强 51.哪一阶段被定义为更年期（C） A.18-20岁 B.20-35岁 C.20-40岁 D.2-50岁 52.能够使视觉意象和听觉意象相联系的是（C ） A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.角回 D.中央灰质 53.下面对内部语言描述不正确的是?(? D )。?  A．内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动?  B．没有外部语言就不会有内部语言?  C．没有内部语言的参与，就不能顺利进行外部语言活动?  D．内部语言具有隐蔽性、开展性、计划性等特点? 三．多项选择 1.语言具有的特性（