体现学段教学特点,提高阅读教学实效性(马兰).ppt

体现学段教学特点提高阅读教学实效性 ?小学阶段阅读教学的总体目标与内容为： 1．在语文学习的过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神。 2．培养热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯。 3．学习运用多种阅读方法，逐步培养独立阅读的能力。 4．阅读、欣赏文学作品，发展个性化的语言感受和理解能力，逐步形成良好的语感。 5．初步接触、学习浅易的文言文。 6．能独立阅读程度适合的日常书报杂志，丰富内心世界。背诵优秀诗文160篇（段），有较为丰富的语言积累。六年课外阅读总量不少于145万字。 7．尝试进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。 8．学习使用常用的语文工具书，初步培养搜集和处理信息的能力。 （一）因势利导，激发阅读兴趣 （二）凸显重点，坚持在语言环境中识字 2．拓宽识字领域。 （三）加强指导，让读贯穿于阅读教学的始终 （四）打好基础，逐步培养阅读能力 （２）运用词语  ▲词语搭配 一年级下册《夏夜多美丽》 青青的假山 青青的 绿绿的草坪 绿绿的 弯弯的小路 弯弯的 一年级下册《两只鸟蛋》 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的 长长的小路 杨树高高的 高高的杨树 ▲用词造句。 2．强化句子训练。 《我要的是葫芦》 我会读 叶子上的虫还能治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 （四）打好基础，逐步培养阅读能力 （五）指导方法，养成良好的阅读习惯 （六）读写结合，指导学生读中学写 一下《棉花姑娘》 “忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。”小虫子会怎么吃？ 一下《地球爷爷的手》 原文： 地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”写话练习： 地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来，能让 ，能让 。 （七）关注练习，发挥课后练习的语言实践作用 小学第二学段阅读教学的教学目标与内容是： 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声、不指读。学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。 9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 教学实施建议 （一）夯实基础，继续重视识字与写字教学 （二）坚持“以读为本”，重视朗读和默读能力的培养 （五）区别精读与略读课文的教学 第二学段的略读教学，要重点把握好以下策略： （1）追求一课一得。 （2）巩固学习方法。 （3）灵活使用教学方法。 （4）突出教师的指导作用。 （5）要有瞻前顾后的意识。 结合阅读的练笔，可从以下方面、角度设计 文中词句换一换；好的句式练一练； 抓住留白补一补；观察插图写一写； 段、篇内容归一归；文章结构理一理； 顺着情节扩一扩；展开想象续一续； 变换