红旗镇中心小学发展规划.2010概念.docVIP

学校中长期发展规划 （2014——2017） 一、指导思想 随着我国生产力的发展，教育改革的形势日新月异，学校管理工作日趋规范化、科学化、国际化。因此，学校教育的发展时不我待。特别在竞争日趋激烈的今天，学校要想持续健康地发展，必须紧跟教育改革的新步伐，必须认清教育的发展趋势，必须要有远见卓识的战略眼光，必须要有科学的管理方略和远景规划。为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，特制定适合我校发展需要的中长期发展规划，以指导学校工作。 二、学校情况分析 红旗镇中心小学始建于1936年，迄今已有74年的历史。学校校园占地面积12240平方米，生均校园面积25平方米，建筑面积1304平方米，生均2.66平方米。校舍面积1108平方米，生均2.26平方米，活动场地面积9600平方米，人均20平方米。位于红旗镇所在地，是一所办学历史悠久，师资力量雄厚，教育质量优良的学校。 学校现有13个教学班，共有490名学生在校就读。全校共有32名教师，学历达标率100%。本科9人，占教师总数的28.1%，大专毕业以上共有28人，占教师总数的87.5%。胜任循环教学的教师比例为100%。学校有一支勤恳务实、开拓进取的领导班子，具有现代的办学思想，运用科学的管理手段治学，努力工作，率先垂范，带出了一支思想过硬，业务能力强的教师队伍，我校现有省级教学能手1人，省级骨干教师1人，市级骨干校长1人，市级骨干教师、教学能手、模范教师8人，林甸“十杰”青年教师1人、校园名师3人、十佳教师1人，县级骨干教师、模范教师、科研先进个人26人，先后有8名教师获省市级优质课。教师科研成果也成绩斐然，仅2007——2009年，教师论文获奖26篇（国家级3篇，省级14篇，市级9篇），真可谓硕果累累。 三、学校发展的总体目标 学校必须树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主?题、以创新为灵魂、以进步为标志，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争5到10年内 把红旗镇中心小学办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的一流学校，办学条件基本达到省级规范化要求。 四、具体内容和措施 （一）抓好硬件建设，实现教育设施的现代化 ??? 1、加强信息技术建设，在现有的基础上，在2012年组建标准化电脑房，添置电脑20台，生机比例达到1:1。到2015年实现“一网三机”进课堂。为一线教师配备笔记本电脑。??? 2、在各级政府的支持下，在各级领导的努力下，在2011年新建3000平方米教学楼一栋。场地及校舍建设达到或者基本达到大庆市规范化学校相关要求。仪器室、微机室、图书阅览室有进一步的充实完善，继续更新、添置图书，每年新增图书300册，争取藏书量达人均30册以上。　 3、2014年实现校园网络建设。基本实现教师无纸化办公。　 4、2014年组建多媒体教室，实现多班电子化教学。（二）大力推进素质教育，全面提高教育质量 　　全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。  1、探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举止文明、有素养、有责任感和爱心）、具有创新意识的孩子。 （1）加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效——坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统（分管领导、大、中队辅导员、班主任）和由家长委员会、文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。 （2）重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。  德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校领导和老师要以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成德性。 ①健全班主任工作例会制，组织班主任开展理论学习、经验交流、班队活动和主题班队会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。  ②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、走路习惯、语言习惯、写字习惯等。争做好人好事成为多数学生的自觉行为，80%以上的学生有明确、正确的人生目标。  ③办好家长学校和家长开放日，指导家长教育子女。  ④加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要