山西省忻州市2016-2017学年高中语文 梳理探究 修辞无处不在预习案 新人教版必修2.docVIP

梳理探究·修辞无处不在 教学目标 知识与技能 1、了解修辞的定义以及修辞与修辞格的区别，明确大修辞的分类及各类的特点。 2、明确并熟记语音、词语、语句修辞各自的表达效果，能应用修辞的相关知识进行语句的鉴赏。 3、能在生活及学习实际中应用相关的修辞知识。 过程与方法 通过预习，在小组讨论、合作探究的基础上，教师点拔、检测完成。 情感态度与价值观 为高考打基础；丰富知识，提高自己的语言审美能力与应用能力。 预习任务 一阅读文章，划出不理解的地方。 二、熟记修辞的定义： 狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。 广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。 三、写出修辞的分类及各自的特点： 语音修辞： （ ）修辞： 语句修辞： 四、认真读教材，体会每一个例子应用修辞的效果。并划出表现效果的词句。 自主检测 1、品味下列句子，体会其中修辞的妙处： 俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。 2、仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处： 红杏枝头春意（　　） ——宋祁 ·《玉楼春》 3、比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ——郁达夫《故都的秋》 4、判断下