湘八数下册学案(在编1-32课时).docVIP

第1章 直角三角形 第1课时 直角三角形的性质和判定 (1) 班次 姓名： 一．学习目标： 1. 掌握直角三角形两个锐角互余的性质． 2. 会用判定定理“两个锐角互余的三角形是直角三角形”判定直角三角形． 3. 掌握直角三角形斜边上中线性质，并能灵活应用. 二．自学指导 1）看书：教材P2~ P4的内容，认真领会例1， 6分钟后回答下列问题。 2）解答下列问题： ① 直角三角形可用符号“______”来表示，直角三角形的两个锐角__________。 ② _____________________________的三角形是直角三角形。 ③ 直角三角形______ ___边上中线等于_________边的___________。 如图，在Rt△ABC中，CD为斜边AB上的中线，则CD=_________=___________=______AB；∠ADC=___∠B，∠BDC=___∠A。 三．自学检测题： （一）基础检测 1）若∠A=40°，∠B ＝50°，则，△ABC是一个________三角形. 2）若等腰三角形中，有一个底角是45°，则这是一个_____________三角形. 3）如图，CD是Rt⊿ABC斜边上的高.则与∠A 互余的角有_____________与∠B 互余的角有_____________，图中一共有__________对互余的角。 4）上图中，∠A =∠___________ ，∠B =∠___________ 5）如图，在Rt△ABC中，CD为斜边AB上的中线， ①若AB=8cm，则CD=_______，若∠A=35°，那么∠ACD=_________ ②若∠CDB=80°，则∠A=_____ ∠B=_____ 6）P4： 1, 2, （二） 、在△ABC中，若∠A=∠B+∠C，则△ABC是 三角形。 如果三角形的一个角等于其他两个角的差，那么这个三角形是 三角形。 2、在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则△ABC是 三角形。 在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶8，则△ABC是 三角形。 △ABC中,若CD是AB的中线，且CD= AB，则△ABC是 三角形， ∠ 是直角。 如图，已知AD⊥BD，AC⊥BC，E为AB的中点，试判断DE与CE是否相等，并说明理由。 （三） 2．如图，在△ABC中，∠B=∠C，D、E分别是BC、AC的中点，AB=6，求DE的长。 四．课堂作业 必做题：教材P7 A组 1. 2. 选做题：1.P8 B组 6 2.如图是一副三角尺拼成的四边形ABCD，E为BD的中点，比较点E与点A，C的距离的大小。 思考题： 1.如图，△ABC中，∠ACB=Rt∠，在AB上截取AE=AC，BD=BC，则∠DCE等于（ ） A、45° B、60° C、50° D、65° 第2课时 直角三角形的性质和判定 (2) 一．学习目标： 1. 掌握“ 在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半”。 2. 掌握“在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等30°”，并能灵活应用. 二．自学指导 1）: 看书：教材P4~ P6的内容，认真领会例2， 6分钟后回答下列问题。 2）: 解答下列问题： ①在直角三角形中，如果一个锐角等于 ____度，那么它所对的直角边等于______的一半。 ②在直角三角形中，如果一条直角边等于________边的一半，那么这条直角边所对的角等于_______° 三．自学检测题：（