社会心理学-第十章_社会影响与相符行为.ppt

舆论 舆论的分类 自发形成 自发形成的舆论是非官方、无组织无领导的，多为口头表达。 由下而上，首先由群众或群众团体发出。 有意形成 有意形成的舆论，指由政府宣传部门领导，通过媒体的宣传形成的舆论。 有组织、有领导、有计划，动用一定的舆论工具，所以传播速度快，影响范围广，效用也比较大。 舆论 舆论的作用 是影响人的心理的重要手段，给人提出社会规范，并能加强对人的约束力量； 舆论过程中的个体，通过与他人的意见交流，可以体验到个人的力量和地位，产生归属感； 个人在舆论中接受教育，明确行动的规范，是个人社会化过程中的一个重要环节； 可以反映群众的需要、兴趣、信仰和态度，甚至可以反映一种社会思潮，具有很强的社会影响力。 顺从 顺从行为的心理基础 对偏离的恐惧 人们都不愿偏离自己所处的群体的规范而受到冷落甚至惩罚；也不希望自己被看成愚蠢的、不称职的人，恐惧偏离众人的感觉。 “归类”心理 如果用归类的方式加强了一个人的自我形象认定，就会使他提供与归类相一致的行为。 匿名性 在匿名的环境中，个体顺从的行为会相对减少。 顺从 增加顺从行为的技巧 登门槛技术 先向对方提一个较小的要求，再向对方提出个较大的要求，那么对方接受大要求的可能性会增加，又称为“得寸进尺效应”。 以退为进法 与得寸进尺法相反，是先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧接着提出一个小的要求，这时小要求被满足的可能性增加。 折扣技巧法 先提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他的好处。 服从 受他人和群体压力，被迫做出附和规范和他人意志的行为。 和顺从不同的显著特点是压力更具有强迫性。 米尔格拉姆实验 服从权威 遵纪守法,维护社会秩序 一切行动听指挥，下级服从上级 服从 服从的影响因素 命令者的权威性 容易产生对权威的崇拜而不去考虑他的意见是对是错，认为权威的要求是合理的，并且值得服从。 被试的道德水平 在涉及到政治、道德等问题时，被试是否服从权威不是单纯得取决于服从心理，还要综合考虑人的世界观和政治立场。 与权威和受害者的靠近程度 被试和权威间的距离越小，服从权威的倾向越大； 与受害者间的距离越大，服从率越高。 认知失调 如何抵制服从 负起自己的责任 怀疑权威者的见解和动机 自我审视 内容提要 社会影响概述 1 从众 2 顺从和服从 3 模仿、暗示和感染 4 时尚、流言与舆论 5 模仿 模仿的概念和相关研究 什么是模仿 模仿是在没有外界控制的条件下，个体受到他人行为的刺激影响，仿照他人的行为，使自己的行为与之相同或相似。 特点：它不仅仅是接受别人的行为或心理的外部特点，而且个体也对表现出的行为特点进行复制。 模仿只能是对外显行为的模仿，而不能模仿他人的内隐心理。 模仿 模仿的概念和相关研究 模仿的相关研究 “本能论” 亚里士多德：模仿是人的一种自然倾向，是人的本能之一 达尔文：模仿不仅是人的本能，也是大多数高等动物本能 20世纪初期，塔德和麦独孤“：模仿是一种先天的倾向。 社会学习理论 以米勒和多拉德为代表 以“强化”来说明人类模仿行为的产生 将模仿分为三类，即同一行为、翻版行为和仿同行为 20世纪60年代以后，班杜拉结合人类的认知过程来研究模仿行为 模仿 模仿的特征 非控制性 模仿不是由他人或社会所控制的行为。 表面性 模仿是对他人行为的模仿，而不是对榜样内心世界的模仿。 相似性 模仿是对榜样外部行为的仿效，所以，模仿者的行为就要与榜样的行为相同或类似。 模仿 模仿的类型 是否自觉——有意模仿和无意模仿 有意模仿：模仿者自觉地学习他人行为，在理性指导下进行仿效。 无意模仿：模仿者在没有意识到自己行为意义的情况下，不知不觉地仿照别人的行为。 被模仿对象——对个体和对群体的模仿 对个人的模仿：模仿者将某人的行为作为自己的榜样，把被模仿对象当作自己的榜样。（大多有意） 对群体的模仿：模仿者将群体的某种共同行为作为自己模仿的对象，分为对群体规范和群体特定行为的模仿。 模仿 影响模仿行为的因素 年龄 儿童的模仿性大于成年人； 父母总是儿童模仿的榜样，年龄越大，模仿的行为就越少。 威信 只要在某方面占有优势，就会获得相应的威信，从而有可能成为他人模仿的对象。 类似特质 模仿的对象往往是类似自己又要高于自己的人。 暗示 定义 人或环境以含蓄、间接的方式向他人发出某种信息，以此来对他人的心理和行为产生影响。 具体表现为使人不自觉地按一定的方式行动，或接受一定的理念。 “社会暗示”，指群体或他人对个人的影响。 在个人与他人和群体的交往中，如果能够给个人创造一定的暗示环境，就能在一定程度上控制个人的行为和活动。 暗示 暗示的相关实验和特征 暗示的相关实验 暗示能够产生很大的效力，主要有两方面表现： 语言控制的自动性和无意识性 身体变化的普遍性和完全性 暗示