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如何做好“后进生”的转化工作 　　摘 要： “后进生”转化工作是一项重要任务，教师首先应分析其产生的原因，从而有的放矢地寻找对策。转化“后进生”需要家庭、社会、学校的共同努力，其中教师的作用尤为重要，不仅要具备充足的知识和耐心，而且要有足够的爱心、真诚地关心每一个学生。 　　关键词： “后进生” 转化工作 产生原因及解决对策 　　 　　中学生就像春天里的一片麦苗，生机勃勃、春意盎然，充满无限的希望和生机，但又良莠不齐，这是不可否认的事实。为了教育好每一个学生，特别是“后进生”，就需要动员各方面的力量，从多方面入手，有的放矢，对症下药，以爱心唤回孩子的自信心、上进心和责任感，使他们成为合格的人才。 　　我们平时所指的“后进生”大体可分为两类：品行差的学生和学习差的学生。 　　一、品行差的学生产生的原因及解决对策 　　品行差的学生大多是受家庭、社会、学校等多方面的影响而形成的。 　　从家庭的角度讲，现在的孩子大多是独生子女，平时既受到父母的宠爱，又得到祖父母、外祖父母的疼爱，大有“三千宠爱集一身”的感觉。有些家长过分溺爱孩子，对孩子身上的缺点、错误不能及时给予指导、指正，甚至有时袒护孩子的缺点，使孩子养成自私、处处以自我为中心、唯我独尊而又脆弱的性格；个别家长自身品行不端，正如“三字经”中所言：人之初、性本善，性相近、习相远。孩子从小就生活在一个不遵守法规、缺乏社会公德的家庭中，因而就很难树立正确的人生观、价值观和世界观。 　　从社会的角度讲，孩子在成长阶段所需的健康的精神粮食不足，部分宣传媒介不考虑孩子成长的需要，大肆宣传凶杀、情杀、抢劫、挥霍享受的场景;有些娱乐场所的经营业主唯利是图，一切从经济利益出发，本应限制对孩子开放的娱乐场所（如舞厅、网吧、游戏厅等）全面对孩子开放；受经济全球化的影响，美的、丑的东西统统涌向国内，由于法规制度不够健全、社会公德意识不强、社会环境不够净化，一些不良现象开始滋生、蔓延。孩子的是非辨别能力和抵抗能力不强，容易受到外界不良环境的诱惑、影响，进而深陷其中，不能自拔，严重影响身心的健康成长，甚至走向犯罪道路。 　　从学校的角度讲，教师是辛勤的园丁，负有教书育人的重任，他们既是知识的传授者，又是孩子心灵的塑造者。绝大多数孩子对老师的话都很重视，老师一句赞赏的话可以让孩子兴奋不已，甚至成为孩子人生道路上的一种驱动力；一句恶意的讽刺、批评会让孩子沮丧不已，甚至会使孩子失去自信心和生活的兴趣，破罐子破摔。如某杂志刊载：有一个初中的男生，调皮捣蛋很不招老师的喜欢。有一天这个孩子找到班主任，对班主任说：“老师，我也想加入共青团。”这本是一个教育孩子、使孩子积极追求上进的好机会，但班主任却讽刺他说：“就你这样的学生还想加入共青团，你去加入流氓集团吧！”从此这个孩子彻底失去了上进心，脱离了班集体，和社会上的犯罪团伙搅在一起，走向了犯罪的深渊。 　　要改变这种现象，学校必须转变教学观念，加强素质教育，全面提高学生的素质，树立转变一个“后进生”与培养一个大学生同样重要的观点，要善于发现这些孩子身上的闪光点，多与他们进行交流、沟通，激发他们的进取心和上进心。 　　其次，要做好这些孩子的转化工作，必须做到家庭、社会、学校三结合。家长应以身作则，把真、善、美的东西通过言传身教传授给孩子；要不断净化社会环境，给孩子的成长提供更多、更好的精神食粮；教师要义不容辞地承担起育人的重任，在“授业、解惑”的同时，做好“传道”工作。中央曾明确指出：“关心和保护中小学生的健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务。” 　　只有把家庭教育、社会教育和学校教育有机地结合起来，形成全社会共同关注、关心这项工作，才能卓有成效地抓好、做好这项工作。 　　二、学习成绩差的学生产生的原因和解决对策 　　学习成绩差的学生产生的原因，一般来说和以下几点有关：学习目的不明确、缺乏学习兴趣和学习动力、意志薄弱、基础知识差、学习能力有限、学习方法不当等。 　　要解决好这些问题，首先要培育孩子的学习兴趣，只要有了学习兴趣，学生就会努力学习，积极探索，教学也就取得了一半的成功。培养学生学习兴趣的方法有多种，而师生关系是最为重要的。 　　如果教师有渊博的知识，并善于运用灵活多样、深入浅出、生动活泼的方法传授知识，孩子就乐于接受教师的教育，认同老师，认同老师教授的这门课程，进步很快；反之，学生在不喜欢某老师的同时，对老师所教授的这门课程就会逐渐失去兴趣。其次，要让学生体会成功的快乐，以激发他们的学习热情。在学习中，优秀生常能感受到成功的快乐，而“后进生”却很少体会到这种快乐。 　　实践证明：体验到成功快乐的人，更能激发起成功的意念和力量。因此，教师要善于发现每个学生的闪光点，使学生由闪光点及所承受的爱来感受到美好的希