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如何在学生公寓建立学习型党小组 　　摘 要: 党小组作为党支部的重要组成部分,是基层党组织的细胞,是基层党支部发挥战斗堡垒作用的前沿阵地,将学习型组织理论引入党小组建设,建立学生公寓学习型党小组,是响应党的“建设学习型党组织”的战略要求的具体体现,同时也是提升党的竞争力的有效途径。本文在对管理学院党员管理现状分析的基础上,探讨了学生公寓学习型党小组的建设问题,为学院的开展学风建设提供了一个良好的途径。 　　关键词: 学生公寓 学习型党小组 党建工作现状 　　 　　党的十七届四中全会在关于加强和改进新形势下党的若干重大问题的决定中明确提出“建设马克思主义学习型政党,建设学习型党组织”的重大战略要求,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,使各级党组织成为学习型的党组织。党小组作为党支部的重要组成部分,是基层党组织的细胞,是基层党支部发挥战斗堡垒作用的前沿阵地,用学习型组织理论武装党小组,是响应这一战略要求的具体体现,是加强党的建设,落实科学发展观,提高党员创新能力和综合素质,提升党的竞争力的必然要求。 　　一、我院学生党建工作现状 　　目前我院现有本科学生党员747人,占我院学生总人数比例为10.3%,对学生党员的管理主要通过建立学生党支部的形式,然而在新形势下单一的管理方式出现了一些困难。 　　(一)部分学生员入党前和入党后的表现差距较大,党性原则不强,思想认识不深,党员的责任和义务淡化,对自身要求减弱,学习的积极性和主动性下降,未能发挥模范带头作用,出现“入党前革命化,入党后一般化”;入党前“拼命干”,入党后“松一半”的现象。 　　(二)党支部组织生活不严格,形式单一,没有把学习作为重要元素。很多党支部的组织生活都是采取召开会议的形式,由支部书记对近期的工作进行总结,提出问题,进行批评教育。组织生活效果不明显,党员参与积极性不高,达不到学习教育的目的。 　　(三)为贯彻落实党建工作要求,现有的学生党员管理方式力度不到位,不能满足学生成长发展的需求,也不利于落实党的十七届四中全会的要求。 　　公寓式学习型党小组是基于学习型组织理论建立的,强调学习的重要性,小组内成员建立共同的学习愿景,学习模式多样,内容丰富多彩,形式新颖,灵活多样,贴近生活,健康向上,是更具组织活力的组织设置形式。建立公寓式学习型党小组能使党员的管理更具体化和规范化,党员的示范引导作用能得到更大的提高,党组织影响力、凝聚力、号召力得以充分发挥。 　　二、学生公寓学习型党小组的构建探究 　　(一)公寓式党小组的建立及管理 　　根据校党委组织部关于在高年级设置学生班党支部的要求,我院目前建立本科层次学生党支部53个,其中2006级学生班党支部18个,2006级、2007级合班党支部25个,2007级、2008级、2009级专业党支部10个。 　　为方便党小组开展学习活动,有利于开展工作,根据龙洞校区学生宿舍按照专业分性别集中安排的特点及各班各专业学生党员人数,2006级各学生班党支部下设(男生)第一党小组、(女生)第二党小组;2006级、2007级各合班党支部下设(合班男生)第一党小组、(合班女生)第二党小组;2007级各专业党支部下设(专业男生)第一党小组、(专业女生)第二党小组;2008级、2009级各专业学生党支部按照各个专业划分党小组,专业党员人数达3人以上的可单独设立党小组。各党小组配备一名组长,从各党小组中择优选举。 　　指导员:每个党小组配备一名政治指导员和一名专业指导员,政治指导员由党建指导办公室干部担任,任期一年,颁发聘书,统一管理;专业指导员聘请各专业自然班班主任担任,每位班主任同时指导同专业或同班的两个党小组,指导小组制定学习计划及开展学习活动。 　　规章制度:每学期开学第一周,党小组组长必须深入了解小组成员在新学期的思想、工作、生活和学习状况,形成书面总结报告上交党建指导办公室;小组长根据现状和存在问题,与指导员一起商定解决对策,帮助和指导每位成员制定各自的学习计划,汇总成员的学习计划制定本小组总的学习计划上交党建指导办公室;每位党员必须帮扶小组内1―2名学习后进成员,其成绩提高情况将作为期末考核的依据;各小组每周定期召开至少一次党小组会,安排学习、进行交流或解决学习问题;各小组准备一本笔记本,用于小组会议内容、开展活动过程、小组学习状况等等。每学期期终,每位小组成员提交一份学习总结,小组长提交小组学习总结,交党建指导办公室。 　　(二)用学习型理论武装党小组 　　1.创新学习理念。 　　建立共同愿景是学习型党小组的支柱,公寓学习型党小组以小组为单位开展学习,一个小组就是一个团队,必须在小组内部强调学习的意义,营造共同的学习理念和目标,树立终生学习志向,学习形式鼓励多样化和个性化,提高学习效率。 　　定期组织小