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做一条常流常新的小溪 ——跟岗学习有感 李天虎 2014.11.21. 充满活力的课堂 课堂是学生的 课余时间是学生的 学生作品 学生手工作品 学生作品 学生“涂鸦” 涂鸦作品 我过了一把自行车瘾 原来是…… “勤文化”墙 好学而又有方法的老师 好学而又有方法的老师 一个年轻班主任的班会系列主题 一个年轻班主任的班会系列主题 一个年轻班主任的班会系列主题 一个年轻班主任的班会系列主题 好学而又有方法的老师 一个体育老师做班主任建设的班级文化 用拼搏精神引领学生积极向上 用超越精神充分挖掘学生内驱力 用体育道德精神规范学生行为习惯 用公正平等精神提高学生文明素养 用体育团队精神培养学生集体主义观念 学生在学校应该怎么过？ 学生在校时间的80%是在课堂教学中度过的，学校要让学生幸福、快乐成长，就必须把学生从课堂学习的“困苦”中解放出来。 合作学习很有效 一位教育家试验证明：听来的忘得快，看来的记得住， 做过的记得牢， 讨论过的理解 深，“真理在碰 撞中才会闪 现火花”。 高效教学的三种课堂模式 新授课：“自学—合作—展示—反馈” 教学流程模式 复习课：“自补—合作—展示—反馈” 教学流程模式 讲评课：“自纠、合作、展示、反馈” 教学流程模式 当代世界教育教学改革六大新动向 动向一：从“全民教育”到“全民学习” 动向二：从以课程为中心到以学生为中心 动向三：从以能力为导向到以价值观为导向 动向四：从知识授受到创新精神培养 动向五：从信息工具的使用到教学模式的改变 动向六：从单一测评到综合评价 老师做了两天学生：换位思考，许多感悟 （微信） 这篇文章内容来自于一位经验丰富的美国高中教师，她刚刚成为一位教学指导员。她的经历即生动又冷静，从一个全新的角度反省了教师的责任和方法。是否所有的老师都应该这样做一次？ 重大发现1：学生们整天都得坐着，而坐着令人感到非常非常疲惫。 如果我能够回到14年前，我希望做以下三件事： 强制性的课间运动与拉伸 在教室里放一些运动器械，鼓励学生们进行运动 在每节课中都设计一些能够让孩子们动起来的环节。是的，这个举动意味着我们必须牺牲一些“填鸭”的时间，但这能够在整体上提升孩子的效率，非常值得。 重大发现2：学生们通常被动地听课：90%的知识都是通过“听”学会的。 如果能够回到过去，我会立即做以下几件事情： 将每节课的划分为若干环节，加入学生主动参与的部分。例如，可以让学生组成小组对某一话题进行演讲和阐述，或是进行小话剧的表演。 按时上下课，给学生充分的休息时间。 每节课的开始，应该容许学生对上节课的内容进行发问，并且让同学回答以检测学习效果。 重大发现3：老师们像是保姆一样 如果回到过去，我会立即做以下这些事情： 把学生当成自己的孩子一样，给予同等程度的耐心和爱。回答问题是了解学生的途径，别关上这扇门。 我会和学生分享我的目标：亲切地说话，并且拜托学生们监督我。如果违反了，就请他们吃披萨。 我会把自己每天的安排告诉学生们，留足答疑时间。 最后感悟 做了两天学生之后，我对学生的尊敬和热情与日俱增。老师是份辛苦的工作，但是学生们更加辛苦。每次想到成打的作业、考试和课外活动，我就对这些年轻人充满了敬意和心疼。我觉得每个老师都应该体验一回做学生的感觉，只有在换位思考之后，才能够设计出更有效的教学安排和构建更牢固的师生关系。 我想到看过的一篇文章…… 有一位老教师对领导说，我教了30年书，领导回答说，不，你是教了一年书，然后重复了30次！这个回答令老教师猛醒！也可成为我们的前车之鉴！ 时刻不忘知识的更新，一边刻苦钻研教学、提高学生成绩，一边勤奋学习“充电”，提高自身素质。 热爱学习吧！ 推荐教师读的100本书 （必读书目） 1 陶行知名篇精选（教师版）★ 张圣华著方明编 2 给教师的101条建议（白金版） （美）安奈特.L.布鲁肖著 3 教育随笔：给教师的100条新建议 郑杰 4 教师不可不知的心理学 唐全腾著 5 我们为什么做教师 索尼娅.尼托著 6 不做教书匠 管建刚著 7 中外教育名家的教育智慧★ 张在军，李建龙编 8 教育如此美丽：朱永新中国教育观察★ 朱永新 9 新教育（修订本）★ 朱永新 10 中国教育缺什么★ 朱永新 要给学生一杯水,自己就应有一桶水 。 然而时过境迁,今天再以这样的标准要求