中小学教师网络远程培训之我见_基_省略_中小学教师远程培训项目的实证研究_付松洁.pdfVIP

2014 6 黑龙江教育学院学报 Jun． 2014 年 月 33 6 Journal of Heilongjiang College of Education Vol． 33 No． 6 第 卷第 期 10． 3969 /j． issn． 1001 － 7836． 2014． 06． 019 doi : 中小学教师网络远程培训之我见 —— ” — “ 基于 培计划 农村中小学教师远程培训项目的实证研究 国 付 松 洁 ( ， 150080) 黑龙江省教育学院 哈尔滨 : “ ” 。 摘 要 教师网络远程培训是 国培计划 中的重要项目 开展教师远程培训是大面积提高教师素质的重要措 ， ， ， ， 施 不仅能降低培训成本 缓解工学矛盾 而且可以共享优质教育资源 更重要的是为广大农村中小学教师提供了自 、 ， 。 ， ， 由 开放的知识交流平台 进一步挖掘专业知识的学习潜能 在远程培训过程中 组织管理设计至关重要 如果培训 ， ， ， ， 组织管理设计不佳 与教师实际工作出入较大 就无法引起参训教师的兴趣 就会直接影响培训效果 使其流于形 。 ， ， 、 式 基于此 以农村中小学教师远程培训项目实施为主要研究对象 设计了一套行之有效 贴近教师实际工作需要 ， 、 、 、 ， 。 的培训体系 并从网络远程培训概况 组织 管理 实效这四个方面进行解析 以期对于促进培训质量的提高有所助益 : ; ; 关键词 网络远程培训 研修团队 培训成效 中图分类号:G451 文献标志码:A 文章编号:1001 － 7836 (2014)06 － 0046 － 02 PC ， ， 。 教师网络远程培训是指通过 和网络 在网上浏览网 统教学形式 多种媒体优化组合的教育方式 网络远程培训 ， ， ， ， 、 络培训资源 在线交流 在线听课学习等方式 从而获得知 可以有效地发挥远程教育的特点 是一种相对于面授教育 ， ， 。 、 ， 、 识 解决相关的问题 达到提升自己的目的 网络学习打破 教与学分离 非面对面组织的教学活动 它是一种跨学校 跨 ， ， : ; 了传统集中面授培训模式的时间和空间条件的限制 是传统 地域的教育体制和教学模式 它的特点是 学员与专家分离 ， 。